Titlebook: Mathematisches Argumentieren im Analysisunterricht; Explorative Studien Sabrina Bersch Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en

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978-3-658-40968-5Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb

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Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktikhttp://image.papertrans.cn/m/image/627673.jpg

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-40969-2Argumentieren; Begründen; Analysis; Differenzierung; Beweisen; Sprachf?rderung im Mathematikunterricht

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Theoretischer Hintergrund zum mathematischen Argumentierenigt und daraus ein Modell entwickelt, das den Zusammenhang zwischen diesen Konzepten beschreibt. Des Weiteren wird das mathematische Argumentieren aus der Perspektive der Kompetenzorientierung betrachtet und seine Funktionen und seine Bedeutung in der mathematischen Disziplin sowie für Lernende im M

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Ergebnisse und Diskussion der Analyse der Lehrerinterviewsen zu vorgelegten Schulbuchaufgaben analysiert. Des Weiteren wird das Begriffsverst?ndnis der Lehrkr?fte zum Argumentieren pr?sentiert. Au?erdem werden übergreifende Tendenzen zur konkreten Umsetzung des Argumentierens im Unterricht der Befragten abgeleitet und aufgezeigt, dass die Lehrkr?fte dem Ar

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