| 書目名稱 | Mathematik – Medien – Bildung |
| 副標(biāo)題 | Medialit?tsbewusstse |
| 編輯 | Horst Hischer |
| 視頻video | http://file.papertrans.cn/628/627403/627403.mp4 |
| 概述 | Medien wahrnehmen, wo man sie nicht vermutet.Medien als Werkzeuge zur Weltaneignung erweitern und ver?ndern unsere Zug?nge zur Welt.Für Forschung, Lehre und Lehrerbildung |
| 圖書封面 |  |
| 描述 | Dieses Buch befasst sich mit dem Beitrag des Mathematikunterrichts zur Medienbildung an allgemeinbildenden Schulen. Damit zusammenh?ngende Fragen und Vorstellungen werden konstruktiv-kritisch analysiert und durch Beispiele konkretisiert. Die überlegungen hierzu gehen davon aus, dass Medien ?Werkzeuge zur Weltaneignung“ sind. Dieser Medienbegriff ist weiter gefasst als bisher in der Medienp?dagogik, und er unterscheidet sich auch von der in der Mathematikdidaktik üblichen nahezu ausschlie?lichen Sicht auf den Einsatz Neuer Medien bzw. digitaler Werkzeuge als ?technischen Medien“. Da Medien als ?Werkzeuge zur Weltaneignung“ uns nie die Wirklichkeit, sondern nur jeweils medienspezifisch konstruierte und inszenierte Wirklichkeitsausschnitte liefern, ergibt sich die Forderung nach der Vermittlung von ?Medialit?tsbewusstsein als Bildungsziel“.?.Dieses Buch ist ein Pl?doyer für eine aktive Beteiligung des Unterrichtsfaches Mathematik aus fachdidaktischer Perspektive an dem Diskussionsprozess über Medienbildung und weist zugleich über den Mathematikunterricht hinaus. Der Mathematikunterricht kann durch seinen Beitrag zur Medienbildung die umfassende kulturrelevante Bedeutung der Medien ins |
| 出版日期 | Book 2016 |
| 關(guān)鍵詞 | Mathematikunterricht; Lehrerbildung; Medialit?tsbewusstsein; Medienp?dagogik; Medienmethodik; Mathematik |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-14167-7 |
| isbn_softcover | 978-3-658-14166-0 |
| isbn_ebook | 978-3-658-14167-7 |
| copyright | Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 |
|Archiver|手機(jī)版|小黑屋|
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GMT+8, 2026-1-20 17:37
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