Titlebook: L?rmabwehr bei Lüftungsanlagen; Werner Zeller Book 1967 Springer Fachmedien Wiesbaden 1967 Forschung.L?rm.Lüftung.Lüftungsanlage.Schall.Sc

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Wissenschaftlich-technischer Stand, Luftleiteinrichtungen mit m?glichst geringem Aufwand optimal schalld?mpfend auszubilden. Die Voraussetzungen für eine erfolgreiche Ger?uschabwehr sind Kenntnis der Ger?uschquellen, des Ger?uschpegels und seiner spektralen Zusammensetzung sowie Beherrschung der Abhilfemethoden, insbesondere der Scha

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,Durchführung der me?technischen Arbeiten,ch angewandt wird, noch eine Reihe anderer Verfahren vorgeschlagen worden. Wir haben es uns nicht zur Aufgabe gesetzt, die verschiedenen Verfahren abw?gend zu diskutieren, sondern ein m?glichst einfaches Verfahren zu suchen und dieses auf seine Brauchbarkeit zu prüfen. Alle Verfahren werden in der V

報(bào)復(fù)

Die praktische Anwendung der gewonnenen Erkenntnisse,atorart unterschiedliche Gesetzm??igkeit des Zusammenhanges von DIN-Lautst?rke und Schallpegelverlauf mit den Betriebsdaten deutlich und konnte formel- und kurvenm??ig dargestellt werden. Damit war die Voraussetzung geschaffen, Unterlagen für die Berechnung der Schallpegel und damit der Lautst?rke i

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Zusammenfassung,Ventilatoren berichtet. Die Me?methode und die gewonnenen Ergebnisse werden diskutiert. Sie zeigen, da? ein formelm??ig darstellbarer Zusammenhang zwischen der DIN-Lautst?rke, gemessen in 1 m Abstand vom Einla? in axialer Richtung, und den jeweiligen Betriebsdaten des Ventilators (Umfangsgeschwindig

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ho wish to face the challenges of school leadership in ways that feel right, make sense, and contribute to sustaining defensible educational practices. Using and extending the evolving core ideas of the global inviting school movement, it provides a hopeful approach to educational leadership, manage

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Werner Zellerrators, support staff, parents, and community members) throughout the world who wish to face the challenges of school leadership in ways that feel right, make sense, and contribute to sustaining defensible educational practices. Using and extending the evolving core ideas of the global inviting scho

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