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Titlebook: Loneliness Among Children With Special Needs; Theory, Research, Co Malka Margalit Book 1994 Springer-Verlag New York, Inc. 1994 Exploration

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樓主: sustained
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發(fā)表于 2025-3-27 00:32:17 | 只看該作者
nd der Lebenszeit eines Bauwerkes eine Rolle spielen. Wenn die Konstruktion diesen Eigentümlichkeiten nicht Rechnung tr?gt, machen sich Sch?den bemerkbar und das Bauwerk wird krank. Der Konstrukteur mu? daher durchaus vertraut sein mit dem Verhalten der Baustoffe [9], um ein dauerhaftes Werk zu scha
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發(fā)表于 2025-3-27 02:47:37 | 只看該作者
Malka Margalitnd der Lebenszeit eines Bauwerkes eine Rolle spielen. Wenn die Konstruktion diesen Eigentümlichkeiten nicht Rechnung tr?gt, machen sich Sch?den bemerkbar und das Bauwerk wird krank. Der Konstrukteur mu? daher durchaus vertraut sein mit dem Verhalten der Baustoffe [9], um ein dauerhaftes Werk zu scha
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發(fā)表于 2025-3-27 05:34:46 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 09:52:45 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 16:07:20 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 20:54:50 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 01:33:25 | 只看該作者
geeigneten Darstellungsweise für die Technikerausbildung.?Es werden die vom Lehrplan für Berufsbildung des Landes NRW geforderten Inhalte abgebildet,?dabei finden die Lernfelder 1 und 6 besondere Berücksichtigung. Technische Fragestellungen und L?sungswege werden auf einfache Weise anhand vieler Ab
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發(fā)表于 2025-3-28 05:50:43 | 只看該作者
Malka Margalitrojektmanagements.Vermittelt technische Fragestellungen und .Dieses Grundlagenlehrbuch vermittelt das notwendige Wissen in einfacher und verst?ndlicher Form. Text und Abbildungen orientieren sich dabei an einer geeigneten Darstellungsweise für die Technikerausbildung.?Es werden die vom Lehrplan für
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發(fā)表于 2025-3-28 08:51:56 | 只看該作者
Malka Margalit geeigneten Darstellungsweise für die Technikerausbildung.?Es werden die vom Lehrplan für Berufsbildung des Landes NRW geforderten Inhalte abgebildet,?dabei finden die Lernfelder 1 und 6 besondere Berücksichtigung. Technische Fragestellungen und L?sungswege werden auf einfache Weise anhand vieler Ab
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發(fā)表于 2025-3-28 12:00:25 | 只看該作者
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