Titlebook: Leistungsbewertung und Unterricht; Ethnographische Stud Katrin Ulrike Zaborowski,Michael Meier,Georg Breid Book 2011 VS Verlag für Sozialwi

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Theresa Bernhard,Georg Breidensteinapitel mit sehr breiter Branchenabdeckung.Wissenschaftlich f.Hochkar?tige Autoren aus dem Academic Network von Roland Berger Strategy Consultants schreiben in dem neuesten Buch der Roland Berger Academic Series über Grundlagen und Anwendung innovativer Gesch?ftsmodelle. Das konzeptionelle Grundlagen

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Michael Meieroren und Konnektivit?t erm?glichen es den Maschinen- und Anlagenbauern, neuartige, datengetriebene und intelligente Dienstleistungen, sog. Smart Services, anzubieten und darauf basierend neue Gesch?ftsmodelle zu entwickeln. Jedoch besteht eine Unklarheit darüber, wie neue Gesch?ftsmodelle im Bereich

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Die Praktiken des Schulerfolgs,ischer Betrachtungen oder p?dagogischer Handlungsempfehlungen tritt in dieser Zeugniskonferenz ein Staccato sich überbietenden Lobes. Die abschlie?enden Worte ?Es soll so bleiben!“ markieren allerdings einen ungewissen Zustand: Die Zukunft bleibt offen und die Schülerinnen und Schüler müssen nach wi

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Unterrichtsinteraktion und implizite Leistungsbewertung,n und Analysen widmen sich vor allem den expliziten Situationen schulischer Leistungsbewertung: den Prüfungen, die der Leistungsfeststellung dienen; den Rückgaben und Notenbesprechungen, die der Kommentierung, Aushandlung und Begründung von Leistungsrückmeldungen in Form von Zensuren dienen und den

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Zusammenfassende und vergleichende Betrachtungen,axis der permanenten Leistungsbewertung der Schule von au?en (von der ?Gesellschaft“) aufgegeben sei, zu l?sen. Denn nur wenn man darauf verzichtet, all das, was sich im Rahmen schulischer Leistungsbewertung abspielt, mit der ?Selektionsfunktion“, die die Schule für die Gesellschaft ausübe, zu ?erkl

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