Titlebook: Leistung aus sportp?dagogischer Perspektive; David Wiesche,Norbert Gissel Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv l

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Wie benoten Lehrkr?fte die Leistungen ihrer Schüler*innen im Sportunterricht?ellt hat. Vielmehr werden die Erwartungen an den Sportunterricht immer vielf?ltiger und massiver, sodass das Dilemma der Lehrkr?fte bezüglich der Notengebung gr??er werden muss. Was genau dieses Dilemma ist, wie die Lehrkr?fte damit umgehen und damit verbunden die Frage, wie die tats?chliche Benotun

Hyperopia

Leistungsbewertung im inklusiven Sportunterricht. Konzeptionelle überlegung zur L?sung einer unbefriuellen M?glichkeiten der Leistungserbringung deutlich. Die Leistungsbewertung nimmt hierzulande eine zentrale Bedeutung ein, die inklusive Didaktik jedoch verlangt nach anderen Kriterien der Bewertung. Hierdurch er?ffnet sich eine gravierende Problemstellung für praktizierende Sportlehrkr?fte. Das .

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Leistungsverst?ndnis und Leistungsentwicklung in bewegungsorientierten Jugendkulturen am Beispiel Sk?nnen zur Schau stellen. Vor diesem Hintergrund versucht der vorliegende Beitrag am Beispiel des Skateboardings einen überblick über das Leistungsverst?ndnis und die Leistungsentwicklung in bewegungsorientierten Jugendkulturen zu geben. Ausgehend von der Annahme, dass Eigenleistung als ein kreatives

字謎游戲

Wenn Leistungen vorgeführt werden – Zum Zusammenhang von Leistungen und dem Schamerleben im Sportunte, psychische und soziale Aspekte gerahmt und es k?nnen auf diesen Ebenen K?rperscham, psychische Scham und soziale Scham entstehen. Der wechselseitige Zusammenhang zwischen Leistung und Scham wird abschlie?end diskutiert.

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ation? Auch wenn in der Gesellschaft seit dem Entstehen der maschinellen Fabrik zurecht immer wieder Gefühle der Ohn- macht, Angst und Entfremdung gegenüber der "Macht der Technik" artikuliert wurden, so ist Technologie doch keine fremde Besatzung von irgendwo, sondern beruht auf Aktivit?ten der Forschung, En978-3-8244-4274-4978-3-322-93470-3