Titlebook: Lehrrettungsassistent und Dozent im Rettungsdienst; Für die Aus- und Wei Steffen Pluntke Book 2013 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013 A

Banister

thwart

Qualifikationen im Rettungsdienst,ht sie durch Aus- bzw. Fortbildung, übung und Erfahrung. Das Spektrum der Qualifikationen im Rettungsdienst ist breit. Für die Arbeit des Lehrrettungsassistenten (LRA) und des Dozenten im Rettungsdienst (Dozent) sind vor allem die Qualifikationen des Rettungs- und Bildungspersonals von besonderem Interesse.

malign

,Ged?chtnis,rmationen umfassen nicht nur Faktenwissen, sondern auch Empfindungen und pers?nliche Erlebnisse. Das Ged?chtnis als Speichermedium bietet den Vorteil, einmal gemachte Erfahrungen zu konservieren, sodass der Mensch nicht st?ndig neu ausprobieren muss, wie er sich in einer Situation erfolgreich verhalten kann.

小隔間

nascent

障礙物

Lernkontrollen und Beurteilungen,orischen und affektiven Lernziele vom Lernenden erreicht wurden. Eine Leistungserhebung kann sowohl auf Lernkontrollen (mündlich, schriftlich oder praktisch) als auch auf Beurteilungen (verbal oder schriftlich) beruhen.

單調(diào)女

COM

Bildungssystem der Bundesrepublik Deutschland,Als Bildungssystem bezeichnet man die ?ffentlichen und privaten Bildungseinrichtungen. Das deutsche Bildungssystem gliedert sich in einen allgemeinbildenden und einen berufsbildenden Teil. Es ist vielf?ltig gegliedert und weist eine Fülle von Bildungsg?ngen, Zugangswegen und Abschlüssen auf.

宣誓書

大廳

Grundlagen des Lernens,Um Lehren zu k?nnen, muss man das Lernen verstehen. Nur ein Lehrrettungsassistent (LRA) bzw. Dozent im Rettungsdienst (Dozent), der die Grundlagen des Lernens kennt, kann daraus begründete didaktisch-methodische Konsequenzen für die Gestaltung seiner Aus- und Weiterbildung ziehen.