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Titlebook: Lehrkr?fte in einer globalisierten Welt; Eine l?nderübergreif Imke von Bargen Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Berufliches Selb

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樓主: deferential
21#
發(fā)表于 2025-3-25 04:29:32 | 只看該作者
,Das berufliche Selbstverst?ndnis der Lehrkr?fte: Deutung und Diskussion zentraler Ergebnisse im Kon. Hierfür wird das im vorherigen Kapitel hergeleitete Konstrukt des beruflichen Selbstverst?ndnisses hinzugezogen, das in Relation zu den bisherigen theoretisch hergeleiteten Entwicklungen der Globalisierung gesetzt wird. Da das Verfahren zur Konturierung des beruflichen Selbstverst?ndnisses detaill
22#
發(fā)表于 2025-3-25 09:23:38 | 只看該作者
,Professionstheoretische und schultheoretische Konsequenzen – Ein Ausblick,egriffen werden. Grenzen in der Anlage und der Reichweite der Studie werden er?rtert. Die Arbeit schlie?t mit einem Ausblick, der sowohl schul- als auch professionstheoretische Konsequenzen beinhaltet.
23#
發(fā)表于 2025-3-25 13:03:54 | 只看該作者
24#
發(fā)表于 2025-3-25 17:33:51 | 只看該作者
25#
發(fā)表于 2025-3-25 23:10:27 | 只看該作者
,Globale Schulentwicklung: Ver?nderungen und Entwicklungen im Bildungswesen und in der Bildungspolit 19). Diese Ver?nderungen haben die Diskussion um die Rolle von Nationalstaaten im Verh?ltnis zur Weltgesellschaft verst?rkt und besitzen Auswirkungen auf den Diskurs innerhalb der International Vergleichenden Erziehungswissenschaft, die sich hiermit in besonderem Ma?e besch?ftigt(e) (siehe Kapitel 5).
26#
發(fā)表于 2025-3-26 01:43:54 | 只看該作者
27#
發(fā)表于 2025-3-26 05:25:25 | 只看該作者
,Vorgehen bei der Datenauswertung und Typenbildung: Zur Konturierung des beruflichen Selbstverst?ndner gew?hlte Methode sollte für die Auswertung von Leitfadeninterviews geeignet sein und eine vergleichende Analyse des Datenmaterials erm?glichen. Das Auswertungsverfahren muss der einzelnen Lehrkraft ebenso wie der Gruppe der Lehrkr?fte gerecht werden.
28#
發(fā)表于 2025-3-26 10:51:35 | 只看該作者
29#
發(fā)表于 2025-3-26 13:10:34 | 只看該作者
30#
發(fā)表于 2025-3-26 18:20:37 | 只看該作者
turierter Leitfadeninterviews das berufliche Selbstverst?ndnis der Lehrerinnen und Lehrer erforscht und in Kombination von Inhaltsanalyse und Typenbildung auswertet.?978-3-658-06188-3978-3-658-06189-0
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