Titlebook: Lehrerkooperation und die Effektivit?t von Lehrerfortbildung; Anna-Maria Aldorf Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 Kooperation i

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Anna-Maria Aldorfd as significant contributors to?building the competencies of food system members. Their role in promoting sustainable transitions in food systems through knowledge?creation and human capital development cannot be ignored. The current food systems provide an array of entrepreneurial opportunities fo

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Einleitung,ich schnell wandelnden Lebens- und Arbeitswelt ist die F?higkeit, Innovationen vorzunehmen und lebenslang (weiter) zu lernen von zentraler Bedeutung (vgl. Kommission der Europ?ischen Gemeinschaften 2008). Insbesondere den Schulen wird in diesem Zusammenhang eine zentrale Bedeutung zugemessen, um die

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Zentrales Erkenntnisinteresse der vorliegenden Arbeit,ie Lehr- und Lernkultur wie auch die Lernergebnisse von Schülerinnen und Schülern zu verbessern und so den aktuellen gesellschaftlichen Erfordernissen gerecht zu werden. Entsprechend befassen sich auch zahlreiche Untersuchungen mit den Themen Lehrerkooperation, Lehrerfortbildung und deren jeweiliger

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,Wissenschaftliche Grundlagen und theoretische Bezüge,egelt sich auch in der Forschungsliteratur wider. Verschiedene Forschungsrichtungen stellen insbesondere die Fortbildung von Lehrkr?ften und deren Kooperation als bedeutsam heraus, um Strukturen und Prozesse innerhalb von Schule den gesellschaftlichen Herausforderungen entsprechend zu gestalten. Vie

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Untersuchungsgegenstand,?ischen Union gef?rdert wird. über den Zeitraum von vier Jahren (2010 bis 2013) arbeiten vierzehn Hochschulen aus zw?lf L?ndern Europas zusammen (vgl. Maa?/Doorman 2013). Ziel ist es, die Unterrichtskultur in den F?chern Mathematik und Naturwissenschaften zu ver?ndern. Die Notwendigkeit hierfür begr

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