Titlebook: Lehrerfeedback im individualisierten Unterricht; Spannungsfeld zwisch Eva Christophel Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Individu

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Eva Christophelionen zum Stand der Fachdidaktik in der Lehrerbildung — vor allem der gymnasialen — zu fatalen Ergebnissen und Schlussfolgerungen: Ein Bericht, der dieses Frühjahr zur Evaluation der G?ttinger Gymnasiallehrerbildung erstellt wurde, empfahl diese aus G?ttingen abzuziehen, sofern nicht grundlegende Ve

類(lèi)似思想

Eva Christopheln dazu, sich auch mit dem Thema Six Sigma zu besch?ftigen..Six Sigma verbindet Kundenorientierung, Prozessverbesserung, Kostenreduktion und Qualit?tsoptimierung in einem Managementsystem und kann so als Antwort auf die aktuellen Unternehmensherausforderungen verstanden werden. Das erkl?rt das gro?e,

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ividualisierung von Unterricht. Entsprechend müssen Lehrende ihr t?gliches Vorgehen auch in Bezug auf geeignetes Feedback überdenken. Die erh?hte Selbstregulation der Lerner verursacht dabei ein Spannungsfeld zwischen Instruktion und Autonomie. Wie Lehrende sich hier verorten, h?ngt u. a. von ihrer

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Book 2014 Vorgehen auch in Bezug auf geeignetes Feedback überdenken. Die erh?hte Selbstregulation der Lerner verursacht dabei ein Spannungsfeld zwischen Instruktion und Autonomie. Wie Lehrende sich hier verorten, h?ngt u. a. von ihrer Einstellung zur Selbstregulation und von ihrer Perspektive auf individuali

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