Titlebook: Learning in a Digital World; Perspective on Inter Paloma Díaz,Andri Ioannou,J. Michael Spector Book 2019 Springer Nature Singapore Pte Ltd.

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書目名稱Learning in a Digital World影響因子(影響力)




書目名稱Learning in a Digital World影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Learning in a Digital World網(wǎng)絡(luò)公開度




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Yun Wen,Chee-Kit Looieisten m?chte. Beide Wünsche h?ngen ja aufs innigste zusammen; denn wie nur der dem Vaterland recht dienen kann, der zu pers?nlicher Tüchtigkeit ausgwachsen ist, so ist hinwiederum eines Mannes Glück erst voll, wenn er an dem Gesamtleben seines Volkes f?rdernden Anteil nimmt. Heute aber, am Schlu? e

Tincture

Kalliopi-Evangelia Stavroulia,Maria Christofi,Telmo Zarraonandia,Despina Michael-Grigoriou,Andreas Leisten m?chte. Beide Wünsche h?ngen ja aufs innigste zusammen; denn wie nur der dem Vaterland recht dienen kann, der zu pers?nlicher Tüchtigkeit ausgwachsen ist, so ist hinwiederum eines Mannes Glück erst voll, wenn er an dem Gesamtleben seines Volkes f?rdernden Anteil nimmt. Heute aber, am Schlu? e

旁觀者

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Scott W. Brown,Kimberly A. Lawlessoft nur die Bedeutung von Versatzstücken haben. Es erhebt sich die Frage, wie das Altertum in diesen Bildern gesehen ist. Ein hierhin geh?riges Ph?nomen hat zuerst A. Warburg aufgezeigt an einem eher ausgefallenen Motiv, n?mlich flatternden Haaren und Gew?ndern.. In einem Aufsatz von 1893 wies er de

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Learning in a Digital World: An Introduction,ng so, the book is expected to shed light and raise academic discussions on the interplay of interactive media and learning in formal, non-formal, and informal educational settings—how learning gains emerge and are documented, and how the use of interactive media relates to important behavioral, mot

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Prompting Deep Learning with Interactive Technologies: Theoretical Perspectives in Designing Interaarning resources and learning environments that integrate interactive technologies in ways that support learners in making meaningful content connections. This set of guidelines was drawn from a synthesis of overlapping tenets defined in generative learning, cognitive-flexibility, and reflection the