Titlebook: Learning History; A Guide to Advanced Richard Brown,Christopher W. Daniels Textbook 1986Latest edition Macmillan Publishers Limited 1986 b

無力向前

書目名稱Learning History影響因子(影響力)




書目名稱Learning History影響因子(影響力)學科排名




書目名稱Learning History網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Learning History網(wǎng)絡(luò)公開度學科排名




書目名稱Learning History被引頻次




書目名稱Learning History被引頻次學科排名




書目名稱Learning History年度引用




書目名稱Learning History年度引用學科排名




書目名稱Learning History讀者反饋




書目名稱Learning History讀者反饋學科排名

帶來的感覺

,Primary Evidence — An Introduction,the truth’ about the past — and most historians would agree with T. E. Lawrence’s assertion — then the key to this process lies in the use of evidence. Although ‘sources’ are sometimes regarded as exclusively written or printed material we have used the term interchangeably with ‘evidence’. It may b

Microaneurysm

humectant

aesthetician

ische Praxis zum einen eine hohe Bedeutung hat, zum anderen aber auch sehr komplex — mit einer entsprechenden Erfolgsvarianz — ist, weder in ebendieser Praxis (oder zumindest in der so genannten praxisorientierten Literatur) noch in der diese Praxis beobachtenden und begleitenden (organisations)wiss

乳汁

ETCH

Richard Brown,Christopher W. Daniels ihrerseits abh?ngig von einer Vielzahl unterschiedlicher Ereignisse des Welt- schehens. Neben Krieg und Naturkatastrophen sind insbesondere wirtschaftliche Ver?nderungen als Ursachen für Wanderungsprozesse zu nennen. Derartige Transformationserscheinungen bildeten den Ausgangspunkt für die Entwickl

crescendo

開始發(fā)作

Devastate

Richard Brown,Christopher W. Daniels, diese Vielfalt hinsichtlich ihrer wesentlichen Strukturen zu verdichten. Sind solche Strukturen identifizierbar, so bietet es sich an, diese zur systematischen Erfassung von Anwendungsbedingungen organisatorischer L?sungsans?tze heranzuziehen. GROSSE-OETRINGHAUS (1974, S. 21) schl?gt für diese Auf