Titlebook: Kooperative Wissenschaftspolitik; Verhandlungen und Ei Patrick Hintze Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer N

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Patrick Hintzetomated driving are generally capable of deactivating automated systems approx. 3–6?s on average after a take-over request (e.g. Vogelpohl et al. .). However, take-over time should not necessarily be considered a measure of take-over quality (e.g. Gold et al. .). In complex situations drivers may be

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pensity to buy cars. This study focuses specifically on Chinese Gen Z. It seeks to find out their car-buying preferences, lifestyles, how they understand and use their vehicles, and their daily driving needs, in the context of China. Our goal is to develop potential concepts and collect valuable ins

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Ansatzpunkte zur Untersuchung von Einfluss in verflochtenen Politikfeldern,fluss stützt, ist als Forschungsgegenstand bislang eher vernachl?ssigt worden. Dennoch lassen sich in verschiedenen Theorie- und Forschungstraditionen Anknüpfungspunkte ausmachen, auf die eine induktiv ausgerichtete Untersuchung des Einflussgefüges der Wissenschaftspolitik nach Art. 91b GG aufbauen

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Methodik,ff, um die Entwicklungen dieses Politikfelds angemessen abbilden zu k?nnen. Zwar sind verschiedene Mechanismen bereits bekannt und im Rahmen des Forschungsstands und der theoretischen Herleitung berücksichtigt worden, die konkreten Entscheidungssituationen, die darin verhandelten Policies und die je

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,Zentrale wissenschaftspolitische Verhandlungsprozesse von Bund, L?ndern und Wissenschaft,die und der Dokumentenauswertungen als einschl?gig identifiziert werden konnten. Die Darstellung erfolgt dabei in erster Linie chronologisch und schlie?t auch die Entwicklungen vor dem Untersuchungszeitraum mit ein, um die Genese des Politikfelds mitsamt seinen historischen Kontinuit?ten und Brüchen

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Finanzielle Entwicklung der kooperativen Wissenschaftspolitik,lle hinsichtlich seiner finanziellen Dimension bewertet werden. Hierzu werden nachfolgend verschiedene Finanzstatistiken pr?sentiert, die die Entwicklung des Gesamtsystems n?her beleuchten. Im Vordergrund stehen dabei vor allem vier Fragen (Kap. 5.1).

一起平行