Titlebook: Konfliktintervention; Perspektivenübernahm Roland Eckert,Helmut Willems Book 1992 Springer Fachmedien Wiesbaden 1992 Bildung.Demokratie.Emo

有常識(shí)

Perspektiven einer Konfliktnahen Politischen Bildunge Ordnung von Bedeutung sind. Sie steht dabei vor dem Problem, da? Menschen vor allem in solchen Situationen lernen, die von ihnen selbst als ‘kritisch’ erlebt werden, in denen also die Alltagsroutine nicht mehr tr?gt und zus?tzliche kognitive, normative und emotionale Ressourcen von ihnen ben?tigt

容易懂得

FLOUR

Konzepte der Konfliktintervention und des Konflikttrainingseitet, welche Bedeutung Mi?verst?ndnisse und Verstehensdefizite für Konflikteskalationen haben, und haben ein pragmatisches Verstehenskonzept dargestellt, das uns als theoretische Grundlage für die Entwicklung methodischer und didaktischer Techniken der F?rderung von Verstehensleistungen und Perspektivenübernahmen dienen kann.

禁止,切斷

Retrieval

Erfahrungen und Probleme in der Durchführung der Seminare n?mlich den durchgeführten neun Seminaren (siehe Kapitel 6), realisieren lie? und welche Hinweise für die Weiterntwicklungs des Konzeptes gewonnen wurden. Der Schwerpunkt liegt dementsprechend auf den Problemen und Schwierigkeiten, weniger auf den Erfolgen.

夾死提手勢(shì)

machination

BUMP

Overview: 978-3-322-95889-1978-3-322-95888-4

FLUSH

climax

Barrieren des Verstehens und ihre überwindungder F?higkeit, sich die Sichtweise des Gegners zu vergegenw?rtigen, versprechen wir uns einen entscheidenden Beitrag zur Versachlichung und Rationalisierung von Konflikten. Erst sie macht es m?glich, Mi?verst?ndnisse zu vermeiden und zu erkennen, wenn es gemeinsame Interessen oder Kompromi?m?glichkeiten geben sollte.