Titlebook: Kompetenzen von Mitarbeitenden in der digitalisierten Arbeitswelt; Chancen und Risiken Simone Kauffeld,Sandra Rothenbusch Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 202

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,Kompetenzen in der digitalisierten Arbeitswelt – eine Vision für die Personalentwicklung,von Transformationsprozessen und ihrer Arbeit zu beteiligen. Das Lerntransfersystem rückt dabei in den Fokus, das beispielsweise durch Transferprojekte und Reflexionsm?glichkeiten optimiert werden kann. Mitarbeitende mit Transferprojekten ben?tigen Handwerkszeug wie die motivierende Gespr?chsführung

Coronation

Alles unter einem Dach? Einstellungen und erforderliche Kompetenzen für die erfolgreiche Nutzung von Welche Methoden-, Sozial-, Fach und Selbstkompetenzen werden zur Nutzung von Koop-3D ben?tigt? Zur überprüfung dieser Fragestellungen wurde Fachpersonen aus dem Baugewerbe eine Videovignette vorgelegt und via Fragebogen evaluiert. Es werden Chancen und Risiken von, sowie notwendige Kompetenzen für

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Technologieakzeptanz in der Digitalisierung der ambulanten Pflege – eine Fallstudieologie zum Anwendungskontext und überwachung durch digitale Technologien. Die Ergebnisse der Studie tragen dazu bei, branchenspezifische Faktoren für eine erfolgreiche Technologieimplementierung zu definieren. Diese k?nnen auch als Grundlage einer digitalen Kompetenzentwicklung ambulanter Pflegekr?f

WAG

Consensus

Kompetenzen für das Innovationsmanagement. Ergebnisse und Erfahrungen aus KMUigt sich, dass das arbeitsnahe Konzept der Blended-Learning-Weiterbildung gut unterstützen und Ver?nderungsprozesse für das Management von Innovationen in KMU ansto?en kann. Abschlie?end diskutiert der Beitrag f?rderliche und hinderliche Rahmenbedingungen für den Auf- und Ausbau von fachlich-methodi

CRUC

Arbeiten und Lernen auf dem industriellen Shopfloor 4.0em industriellen Shopfloor, das bisher in den Diskussionen und Ans?tzen um ein lebenslanges Lernen in der ?Bildungscommunity“ eher ein Schattendasein geführt hat, in den Fokus der betrieblichen Bildungspraxis rücken. Unternehmen sollen angeregt werden, eigene Projekte zur lernf?rderlichen Arbeitsges