Titlebook: Kompetenz, Kognition und Neue Konzepte der beruflichen Bildung; Philipp Gonon,Fritz Klauser,Richard Huisinga Book 2005 Springer Fachmedien

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圓柱

Kompetenzentwicklung unter einer internationalen Perspektive — makro- und mikrostrukturelle AspekteWir haben einen Wettbewerb gewonnen, bei dem es darum ging, eine Machbarkeitsstudie für ein large scale assessment zu entwickeln: ?Wie k?nnte eine internationale Vergleichsstudie zur beruflichen Ausbildung aussehen?“— Man k?nnte popul?r formuliert auch sagen, dass es um den Entwurf einer PISA-Studie für den beruflichen Bereich geht..

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Entwurf eines Kompetenzkonzepts für den Inhaltsbereich Rechnungswesen/Controllinggriff wurde durch die internationalen Bildungsvergleichsstudien (TIMSS, PISA) und die Anerkennung von au?erschulischen Lernergebnissen neu belebt. Damit rückt auch die Betrachtung der fachlichen Komponente, d. h. der Sachkompetenz, wieder st?rker in das Zentrum analytischer und konstruktiver Betrachtungen.

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Trait- und state-Komponenten der Motivation in Lernprozessen: Zwischen Interventions- und Forschungs-1,2) werden an fünf Schulen (N=382) im Land Niedersachsen Interventionsma?nahmen zur kognitiven, metakognitiven und motivationalen F?rderung des Lernens eingesetzt. Im vorliegenden Beitrag werden vorrangig theoretisch abgeleitete Interventions- und Forschungsfragen für den Bereich der Motivation diskutiert.

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https://doi.org/10.1007/978-3-322-86895-4Berufliche Bildung; Bildungspolitik; Kognitionsforschung; Kompetenzforschung; Wirtschaftsp?dagogik

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