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Titlebook: K?nnen Staaten voneinander lernen?; Eine vergleichende A Thomas Sommerer Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 20:09:00 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱K?nnen Staaten voneinander lernen?
副標(biāo)題Eine vergleichende A
編輯Thomas Sommerer
視頻videohttp://file.papertrans.cn/542/541504/541504.mp4
概述Transnationales Modelllernen als Einflussfaktor von Wandel in der Umweltpolitik
圖書封面Titlebook: K?nnen Staaten voneinander lernen?; Eine vergleichende A Thomas Sommerer Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien
描述Wenn eine Regierung eine Politik neu einführt oder ver?ndert, wird dies in der vergleichenden politikwissenschaftlichen Analyse immer h?ufiger mit der Ausbreitung und freiwilligen übernahme erfolgreicher oder attraktiver Politikmodelle aus dem Ausland in Zusammenhang gebracht. Mit einer quantitativen Analyse zeigt Thomas Sommerer, in welchem Ausma? Lernprozesse die Ver?nderung nationaler Umweltpolitik in 24 L?ndern der OECD-Welt von 1970 bis 2005 beeinflusst haben. Dabei wird deutlich, an welchen Eigenschaften anderer L?nder sich Regierungen bei der übernahme eines Politikmodells orientieren k?nnen - die Bandbreite reicht von Erfolg und Reputation bis hin zu kultureller ?hnlichkeit und dem Verbreitungsgrad einer Policy.
出版日期Book 2011
關(guān)鍵詞Konvergenz; Policy-Lernen; Policy-Wandel; Politik; Vergleichende Politikwissenschaft
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-92625-4
isbn_softcover978-3-531-17292-7
isbn_ebook978-3-531-92625-4
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:42:33 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 00:43:56 | 只看該作者
Einleitung,bilindustrie vor einem Nachfrageeinbruch schützen. Nach ihrem Erfolg in Deutschland scheint diese Ma?nahme auch ein Exportschlager zu werden. So argumentierte etwa der amerikanische Pr?sident Obama im Kongress für die Einführung eines ?.“-Programms in den USA unter Verweis auf das vermeintliche Erfolgsmodell in Deutschland.2
地板
發(fā)表于 2025-3-22 04:53:19 | 只看該作者
,Schlussfolgerung: Policy-Lernen in der Umweltpolitik als empirisches Ph?nomen,en auf. Mit einem integrativen theoretischen Analyserahmen, neuen Daten, neuen Variablen und neuen Analysekonzepten wird mit dieser Arbeit der Versuch unternommen, auf theoretischer und empirischer Ebene einen innovativen Beitrag zur Beantwortung dieser Forschungsfragen zu leisten.
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:43:42 | 只看該作者
Book 2011 beeinflusst haben. Dabei wird deutlich, an welchen Eigenschaften anderer L?nder sich Regierungen bei der übernahme eines Politikmodells orientieren k?nnen - die Bandbreite reicht von Erfolg und Reputation bis hin zu kultureller ?hnlichkeit und dem Verbreitungsgrad einer Policy.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:14:54 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:00:54 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:35:47 | 只看該作者
Forschungsdesign, Daten und Methoden einer Analyse von Policy-Lernen,fügbarer Methoden stellt eine idealtypische Ausgangssituation der Methodenwahl dar. Sie ist dabei jedoch nicht unvoreingenommen, sondern geht aus pragmatischen Gründen, die dem Erkenntnisinteresse dieser Arbeit geschuldet sind, von der Pr?ferenz für eine quantitative Analyse aus.
9#
發(fā)表于 2025-3-23 05:06:25 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:34:15 | 只看該作者
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