Titlebook: Kreativit?t, Innovation, Entrepreneurship; Diana E. Krause Book 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Entrepreneurship.Innovation.Kreati

閃光你我

寄生蟲(chóng)

,Kreativit?t und Entrepreneurship,t?t hilft neue und nützliche Ideen zu generieren. Allerdings ist der Zusammenhang zwischen Kreativit?t und Entrepreneurship nicht direkt, sondern abh?ngig von Kontextfaktoren und von einzelnen Phasen des unternehmerischen Prozesses. Dieses Kapitel fasst die existierende Literatur zusammen, die einen

樂(lè)章

,Kreativit?tsbarrieren in Gruppen und ihre überwindung,ers?nlichkeitsmerkmale, kognitive F?higkeiten und Intelligenz, Alter der Gruppenmitglieder, Motivation), strukturellen Ressourcen (Gruppenstruktur, Gruppengr??e) und berücksichtigt dabei Kontextfaktoren (Art und Komplexit?t der Aufgabe, ausgew?hlte Merkmale der Organisation). Im Zentrum des Kapitels

GRIN

,Arbeitsgestaltung und Kreativit?t, erl?utert. Darüber hinaus stellen wir dar, inwiefern die Arbeitsmerkmale Autonomie/Handlungsspielraum, Arbeitskomplexit?t, Stressoren und soziale Merkmalen im Zusammenhang mit Kreativit?t stehen. Ferner werden fünf Prozesse beleuchtet, über die Arbeitsgestaltung sich auf Kreativit?t auswirkt. Ergeb

漸變

,Organisationale Innovationen: Ein überblick,esserten Anpassung der Organisation an ihre Umwelt. In diesem Kapitel werden nach der Erl?uterung der Arten und Ziele von Innovationen Charakteristika pr?zisiert, anhand derer Innovationsaufgaben gekennzeichnet werden k?nnen: der Innovationsgrad, die Unsicherheit, die Komplexit?t und Konflikte zwisc

音樂(lè)等

Innovationsorientierte Personalauswahl,altung ihrer Wettbewerbsf?higkeit kontinuierlich zu innovieren. Ein Weg, organisationale Innovation zu steigern, besteht in der Rekrutierung und Auswahl innovativer Talente. Gemeint sind organisationsexterne Personen, die in ihren neuen Arbeitsrollen und Arbeitskontexten zukünftig kreativ und innova

星球的光亮度

Innovation in Gruppen und Teams,nd Prozessmerkmalen von Gruppen und Teams und ihre Innovationsf?rderlichkeit bzw. -hinderlichkeit eingegangen. Die in diesem Kapitel diskutierte Literatur und Befunde legen nahe, dass insgesamt Prozessmerkmale von Teams eine bedeutsamere Rolle für Innovation spielen als die Gruppenzusammensetzung un

強(qiáng)制令

Diversity und Innovation,int, die sich auf demographische Variablen wie zum Beispiel Alter, Geschlecht, Nationalit?t oder Ethnizit?t, aber auch auf Pers?nlichkeitseigenschaften, Werthaltungen sowie auf den fachlichen Erfahrungshintergrund (betriebliche Funktionszugeh?rigkeit, fachliche Spezialisierung oder Betriebszugeh?rig

行乞

,Die Berücksichtigung von Heterogenit?t in der Forschung zu unternehmerischen Teams,ind inkonsistent. Ein Grund für diese unterschiedlichen Ergebnisse dürften die unterschiedlich verwendeten Konzepte und Operationalisierungen von Heterogenit?t sein. Dieser Beitrag widmet sich der Heterogenit?t in unternehmerischen Teams und gibt einen kurzen überblick über Konzepte, die bei der Erf

斥責(zé)

Organisationales Lernen,st fünf Jahrzehnte vergangen, in denen eine Vielzahl von unterschiedlichen Konzepten und Studien vorgestellt wurden (für einen überblick: z.?B. Argote 2011; Bapuji und Crossan 2004; Easterby-Smith 1997; Edmondson und Moingeon 1996; Kluge und Schilling 2003; Kluge und Schilling 2007; ?rtenblad 2002;