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Titlebook: Kreativit?t in der Schule - finden, f?rdern, leben; Julia Sophie Haager,Tanja Gabriele Baudson Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb

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樓主: IU421
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發(fā)表于 2025-3-25 04:41:13 | 只看該作者
Tillmann Nett,Nadine Nettpts during the complex RNA maturation process designated RNA modification. A large number of enzymes catalyzing the formation of these modified nucleosides or converting one canonical base into another at the posttranscriptional level have been studied for many years, but only recently have systemat
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發(fā)表于 2025-3-25 11:25:25 | 只看該作者
Andreas Fink,Tanja Gabriele Baudsony set concept. It is defined as a technique for order preference by similarity to ideal solution by Hwang and Yoon [.]. It is based on separation from ideal and anti-ideal solution concept. Since the initial crisp data-based version is insufficient by time in reflecting the uncertainty in decision-m
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發(fā)表于 2025-3-25 14:08:29 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 18:00:44 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 20:13:25 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 02:03:52 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 07:44:51 | 只看該作者
Book 2019der schulischen Praxis gar nicht so einfach!..Aber was genau ist Kreativit?t? Wo entstehen die Freir?ume für Kreativit?t im Unterricht und wie kann man Schüler/innen mit kreativer Begabung f?rdern? ?.Dieses Buch will (angehenden) Lehrkr?ften, p?dagogischen Fachkr?ften, Psycholog/innen und interessie
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發(fā)表于 2025-3-26 11:51:53 | 只看該作者
Das kreative Gehirn – Kreativit?t aus neuropsychologischer Perspektiverof. Dr. Andreas Fink von der Universit?t Graz geführt. Seine Antworten zeigen: Wir wissen schon einiges, was nicht nur theoretisch spannend, sondern auch nützlich ist – und wie so oft in der Forschung wirft jedes Ergebnis zahlreiche neue Fragen auf, und vieles ist noch ungekl?rt. So bald wird das Thema also wohl nicht langweilig werden!
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發(fā)表于 2025-3-26 13:40:17 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 20:13:25 | 只看該作者
Kreativit?t und Kunstunterrichtaufe meiner eigenen künstlerischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Laufe von zwei Jahrzehnten zahlreiche praktische Erfahrungen gemacht. Die Herausgeberinnen haben mich deshalb gebeten, aus dieser Perspektive des au?erschulischen Praktikers einen Blick auf das Ph?nomen Kreativit?t zu werfen.
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