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Titlebook: Jacques Rancière: P?dagogische Lektüren; Ralf Mayer,Alfred Sch?fer,Steffen Wittig Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil v

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:18:29 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱(chēng)Jacques Rancière: P?dagogische Lektüren
編輯Ralf Mayer,Alfred Sch?fer,Steffen Wittig
視頻videohttp://file.papertrans.cn/501/500138/500138.mp4
概述Jaques Rancière p?dagogisch lesen.Vom ‘Hass der P?dagogik’ zum ?Unvernehmen‘ der Generationen.Neue Beitr?ge zum bildungsphilosophischen Diskurs
圖書(shū)封面Titlebook: Jacques Rancière: P?dagogische Lektüren;  Ralf Mayer,Alfred Sch?fer,Steffen Wittig Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil v
描述.Es sind die zugleich politischen und ?sthetischen Einsatzpunkte Jacques Rancières, die das p?dagogische Nachdenken herausfordern: Angesprochen sind damit etwa die Intervention in ein- wie ausschlie?ende ?Ordnungen des Sinnlichen‘, die Artikulation eines ?Unvernehmens‘ über die Unterstellung von je spezifischen Gleichheitsmotiven und das Pl?doyer für ein ?sthetisches Regime, das in unterschiedlichen Feldern definitive und privilegierte Sichtweisen irritiert. Diese Herausforderungen gelten nicht nur für Begründungen und Qualifizierungen von Praktiken und Institutionen; ebenso erscheinen p?dagogische Problemstellungen stets disziplinübergreifend in Spannungsfeldern von Politik und (polizeilicher) Ordnung situiert..
出版日期Book 2019
關(guān)鍵詞Erziehngswissenschaft; Bildungsphilosophie; Bildungstheorie; Demokratie; Michel Foucualt; Theorien der Er
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-24783-6
isbn_softcover978-3-658-24782-9
isbn_ebook978-3-658-24783-6
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:02:22 | 只看該作者
,Was hei?t, an einer Universit?t emanzipiert zu lehren? Ein Versuch über Umwege und Bilder zum Film,die ?sthetische Erfahrung als eine von Dissensen zu begreifen ist, fokussiert Sanders dann auch mit Blick auf den ?emanzipierten Zuschauer‘ von Filmen, dessen improvisierende Interpretationen ein Netzwerk von Verweisungszusammenh?ngen hervorbringen, dem keine Master-Interpretation eines organisierenden Zentrums mehr zugrunde liegt.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:43:48 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:02:44 | 只看該作者
Book 2019amit etwa die Intervention in ein- wie ausschlie?ende ?Ordnungen des Sinnlichen‘, die Artikulation eines ?Unvernehmens‘ über die Unterstellung von je spezifischen Gleichheitsmotiven und das Pl?doyer für ein ?sthetisches Regime, das in unterschiedlichen Feldern definitive und privilegierte Sichtweise
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:30:49 | 只看該作者
urs.Es sind die zugleich politischen und ?sthetischen Einsatzpunkte Jacques Rancières, die das p?dagogische Nachdenken herausfordern: Angesprochen sind damit etwa die Intervention in ein- wie ausschlie?ende ?Ordnungen des Sinnlichen‘, die Artikulation eines ?Unvernehmens‘ über die Unterstellung von
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:59:21 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:42:45 | 只看該作者
Ralf Mayer,Alfred Sch?fer,Steffen Wittignd organizational contingencies that influence the digitalization of organizational processes in networks of SMEs (Small and Medium Enterprise). A set of case studies that provide empirical evidence on the 978-1-4899-8651-1978-1-4419-7279-8
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:28:14 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:17:35 | 只看該作者
Frank Beilert economic and regulatory initiatives. Employing these models, the authors survey a series of topics ranging from network hierarchy and topology to first mover advantage. The authors demonstrate, with a wide sp978-1-4614-2864-0978-1-4419-9804-0Series ISSN 1572-4387
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:25:22 | 只看該作者
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