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Titlebook: Islamischer Religionsunterricht in Deutschland; Ein Kaleidoskop empi Anna K?rs Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklus

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:53:05 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Islamischer Religionsunterricht in Deutschland
副標(biāo)題Ein Kaleidoskop empi
編輯Anna K?rs
視頻videohttp://file.papertrans.cn/476/475690/475690.mp4
概述überblick zum aktuellen empirischen Forschungstand zum islamischen Religionsunterricht.Interdisziplin?re Perspektiven aus Soziologie, Religionsp?dagogik, Islam-, Erziehungs- und Politikwissenschaft.Um
叢書名稱Islam in der Gesellschaft
圖書封面Titlebook: Islamischer Religionsunterricht in Deutschland; Ein Kaleidoskop empi Anna K?rs Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklus
描述Das Buch gibt einen breiten und interdisziplin?ren überblick zur empirischen Forschung über den islamischen Religionsunterricht in Deutschland zehn Jahre nach Einführung der Islamischen Theologie an deutschen Universit?ten und der Ausbildung von islamischen Religionslehrkr?ften für den schulischen Religionsunterricht. Damit bietet es einen kaleidoskopischen Blick auf die Vielfalt und unterschiedlichen Facetten vorliegender empirischer Erkenntnisse aus Theologie, Religionsp?dagogik, Islamwissenschaft, Erziehungswissenschaft, Soziologie und verweist zugleich auf zukünftige Forschungsperspektiven und -bedarfe des noch jungen und dynamischen Forschungsfeldes..
出版日期Book 2023
關(guān)鍵詞Islamischer Religionsunterricht; Islamische Theologie; Einstellungsforschung; Didaktik des islamischen
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-39143-0
isbn_softcover978-3-658-39142-3
isbn_ebook978-3-658-39143-0Series ISSN 2569-6203 Series E-ISSN 2569-6211
issn_series 2569-6203
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 20:17:11 | 只看該作者
Einstellungen angehender muslimischer Religionslehrkr?fte zur Religion und zum Religionsunterrichtn generiert, die alle stark religi?s gepr?gt sind, sich aber hinsichtlich ihres Reflexionsniveaus unterscheiden. Der Beitrag liefert zudem Hinweise zu Stand und Entwicklungsperspektiven der Ausbildung von muslimischen Religionslehrkr?ften.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:53:26 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:30:42 | 只看該作者
Islamisch mitverantworteter Religionsunterricht in Hamburg: Projekt, Evaluation, Konzept, Realisieruinstitutionelle Verantwortungsstruktur, die Didaktik, Unterrichtsmodelle und Curricula sowie die Lehrerbildung. Der empirische Blick stellt die Evaluation des neuen Modells an einigen Pilotschulen dar und fasst seine Ergebnisse zusammen.
5#
發(fā)表于 2025-3-22 08:45:18 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:10:45 | 只看該作者
Der islamische Religionsunterricht in Nordrhein-Westfalen: Erwartungen, empirische Erkenntnisse und nterricht auf eine hohe Akzeptanz sowohl unter der Schüler*innen als auch den Eltern trifft und bei den Schüler*innen positive Lernzuw?chse der religi?sen und interreligi?sen Bildung zu verzeichnen sind.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:02:22 | 只看該作者
Einstellungen muslimischer Jugendlicher zu Religion, Glaube und Religionsunterrichts ist, dass – unabh?ngig von der jeweiligen Religionszugeh?rigkeit – eine interreligi?s sensible Zusammenarbeit für die religi?se Bildung Jugendlicher bei jeder Konzeption von Religions- oder Ethikunterricht eine hervorgehobene Bedeutung haben sollte.
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:39:57 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:49:44 | 只看該作者
Book 2023e aus Theologie, Religionsp?dagogik, Islamwissenschaft, Erziehungswissenschaft, Soziologie und verweist zugleich auf zukünftige Forschungsperspektiven und -bedarfe des noch jungen und dynamischen Forschungsfeldes..
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:37:28 | 只看該作者
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