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Titlebook: Islamische Bildungsarbeit in der Schule; Theologische und did Fahimah Ulfat,Ali Ghandour Book 2020 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(e

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:33:21 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Islamische Bildungsarbeit in der Schule
副標題Theologische und did
編輯Fahimah Ulfat,Ali Ghandour
視頻videohttp://file.papertrans.cn/476/475684/475684.mp4
概述Denkkulturen im Religionsunterricht.Islamische Konzepte in fachlicher und didaktischer Umsetzung.Neue Ideen und Zug?nge im islamischen Religionsunterricht
叢書名稱Edition Fachdidaktiken
圖書封面Titlebook: Islamische Bildungsarbeit in der Schule; Theologische und did Fahimah Ulfat,Ali Ghandour Book 2020 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(e
描述Der Band erm?glicht unterschiedliche Zug?nge und Denkkulturen zu verschiedenen theologischen Thematiken, die vordergründig aus einer Bildungsperspektive gedacht werden. Dabei wird die Breite der muslimischen Konzepte in ihrer Pluralit?t abgedeckt, mit je nach Autorin oder Autor systematischen, philologischen, philosophischen oder historischen Schwerpunktsetzungen, sowie einer p?dagogischen Schwerpunktsetzung.
出版日期Book 2020
關鍵詞Erziehungswissenschaft; Unterricht; Religionsunterricht; Fachdiakatik; Islam; Islamische Konzepte; Religio
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-26720-9
isbn_softcover978-3-658-26719-3
isbn_ebook978-3-658-26720-9Series ISSN 2524-8677 Series E-ISSN 2524-8685
issn_series 2524-8677
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:47:12 | 只看該作者
,Mit Bildern und Figuren in den Islamischen Religionsunterricht – Muslimische Standpunkte zur figürln Impulsen, aber auch von religi?sen überlegungen beeinflusst wurde. Der Beitrag schlie?t mit einer Reihe von Handlungsempfehlungen für Religionsp?dagoginnen und Religionsp?dagogen, die heute das Thema der figürlichen Darstellung in Deutschland aufgreifen wollen.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 04:21:52 | 只看該作者
,Mit der Kraft der Narrationen in den Islamischen Religionsunterricht – Auf dem Weg zu einer narratie aus den Quellen entwickelt wurden, in ihrer Historizit?t und Unabgeschlossenheit zu erfassen und somit den lebendigen, diskursiven und kommunikativen Charakter des Koran für sich zu nutzen, um ihn und weitere Quellen der muslimischen Tradition gegenwarts- und lebensweltbezogen deuten zu k?nnen.
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:02:45 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:33:17 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:43:06 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:58:00 | 只看該作者
Book 2020ve gedacht werden. Dabei wird die Breite der muslimischen Konzepte in ihrer Pluralit?t abgedeckt, mit je nach Autorin oder Autor systematischen, philologischen, philosophischen oder historischen Schwerpunktsetzungen, sowie einer p?dagogischen Schwerpunktsetzung.
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:39:48 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:30:34 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:18:54 | 只看該作者
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