| 書目名稱 | Interkulturelle Erziehung und Bildung |
| 副標題 | Wertorientierungen i |
| 編輯 | Wolfgang Nieke |
| 視頻video | http://file.papertrans.cn/472/471054/471054.mp4 |
| 叢書名稱 | Schule und Gesellschaft |
| 圖書封面 |  |
| 描述 | "Wir wenden uns vor allem an die Lehrer . . . und wollen ihnen die Mittel für die neue Arbeit bereitstellen, darüber hinaus aber alle Menschen sammeln, die guten Willens sind und der gewaltlosen Macht des Geistes vertrauen. " (Herman Nohl 1 1945 ) Aus der Fülle der inzwischen unter der Bezeichnung Interkulturelle Erziehung diskutierten p?dagogisch praktischen und theoretischen Probleme soll hier eine zentrale Fragestellung herausgehoben und zu einer m?glichen L?sung gebracht werden: Wie kann zu einem verantwortlichen und vernünftigen Umgang der Angeh?rigen von Mehrheit und Minderheiten in einer Gesellschaft angeleitet werden? Diese Frage hat zwei Dimensionen: - eine auf die Ungleichheit der Macht zwischen Mehrheit und Minderheiten bezogene - und eine zweite auf die Differenz der Selbst- und Fremddefinitionen bezogene, mit denen sich Mehrheit und Minderheiten jeweils selbst und in Abgrenzung dazu die jeweils anderen bestimmen und identifizieren. Diese beiden Dimensionen trennen nur analytisch, faktisch h?ngen Macht und Definition von Unterschieden sehr eng miteinander zusammen. Für eine genaue gedankliche Aufschlie?ung der dahinter liegenden Problematik ist es jedoch zul?ssig, analy |
| 出版日期 | Book 20002nd edition |
| 關鍵詞 | Ausl?nder; Erziehung; Interkulturelle Erziehung; Kultur; Kulturbegriff; interkulturell |
| 版次 | 2 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-322-95076-5 |
| isbn_ebook | 978-3-322-95076-5Series ISSN 2512-143X Series E-ISSN 2512-1448 |
| issn_series | 2512-143X |
| copyright | Springer Fachmedien Wiesbaden 2000 |
|Archiver|手機版|小黑屋|
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GMT+8, 2026-1-19 23:51
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