| 書(shū)目名稱 | Inter-organisationales Lernen | | 副標(biāo)題 | Eine empirische Anal | | 編輯 | Roman Grunwald | | 視頻video | http://file.papertrans.cn/471/470371/470371.mp4 | | 圖書(shū)封面 |  | | 描述 | StrategischeAllianzen haben sowohl an Zahl als auch an Bedeutung zugenommen. Unternehmen gehen solche Kooperationen oft mit der Intention ein, Produktinnovationen zu schaffen, indem in gemeinsamen Projekten das spezifische Wissen der Partner neu kombiniert wird und die Spezialisten der Partnerorganisationen voneinander lernen...Roman Grunwald untersucht inter-organisationale Lernprozesse, insbesondere die von den Projektbeteiligten verfolgten Lernstrategien bei der im Zuge der Entwicklung eines neuen Produktes erforderlichen Wissensintegration. Seine Intensivfallstudien zeigen, dass nicht umfassende wechselseitige Lernprozesse zwischen den Beteiligten (Cross-Learning) eine Schlüsselrolle spielen, sondern dass Wissen nur selektiv und probleminduziert ausgetauscht wird. Der Autor entwickelt das Konzept des Transaktiven Inter-organisationalen Lernens, das sich auf robuste Trial-and-Error-Prozesse auf der Basis von Produktkonzepten und -prototypen stützt. Diese werden von Spezialisten erstellt, die hochgradig unabh?ngig voneinander und modular arbeiten.. | | 出版日期 | Book 2003 | | 關(guān)鍵詞 | Innovationsmanagement; Inter-organisationales Lernen; Lernprozesse; Organisationales Lernen; Unternehmen | | 版次 | 1 | | doi | https://doi.org/10.1007/978-3-322-81490-6 | | isbn_softcover | 978-3-8244-7801-9 | | isbn_ebook | 978-3-322-81490-6 | | copyright | Deutscher Universit?ts-Verlag GmbH, Wiesbaden 2003 |
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