Titlebook: Integration im Bürgerbewusstsein von SchülerInnen; Andreas Lutter Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesb

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書(shū)目名稱(chēng)Integration im Bürgerbewusstsein von SchülerInnen影響因子(影響力)

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書(shū)目名稱(chēng)Integration im Bürgerbewusstsein von SchülerInnen網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度

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書(shū)目名稱(chēng)Integration im Bürgerbewusstsein von SchülerInnen被引頻次

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書(shū)目名稱(chēng)Integration im Bürgerbewusstsein von SchülerInnen年度引用

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書(shū)目名稱(chēng)Integration im Bürgerbewusstsein von SchülerInnen讀者反饋

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只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 00:53:02

,Kritischer Rückblick und prospektive Aufgaben, und Grenzen in den Blick genommen. Als forschungsleitend wurde die Hypothese formuliert, dass Schüler/Innen über sinnstiftende Vorstellungen der Integration von Zugewanderten und Minderheiten verfügen und dass die individuellen Integrationsmodelle didaktische Relevanz entfalten.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 06:16:25

Book 2011tellungen werden fachdidaktisch untersucht und für die F?rderung von Bürgerbewusstsein genutzt. Die Ergebnisse zeigen, dass die impliziten Konzepte der SchülerInnen st?rker als bisher für den sozialwissenschaftlichen Unterricht nutzbar gemacht werden sollten.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 10:09:46

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 15:47:45

,Erhebung von Schülervorstellungen,en diskutiert und im Hinblick auf den Ertrag für die vorliegende Untersuchung eingesch?tzt. Die Konstruktion des methodischen Inventars wird durch die methodische Vorgehensweise, Konkretisierung einzelner Arbeitsschritte sowie Dokumentation des Untersuchungsprozesses expliziert.

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https://doi.org/10.1007/978-3-531-92845-6Didaktische Strukturierung; Fachdidaktik; Migration; Politik; Schülervorstellungen

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