Titlebook: Informatik-Grundbildung in Schule und Beruf; GI-Fachtagung, Kaise E. Von Puttkamer Conference proceedings 1986 Springer-Verlag Berlin Heide

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 12:03:01

Erste Erfahrungen aus dem MATS-Modellversucht und nur das Ma? der Betroffenheit differiert und gegebenenfalls untersucht werden mu?, ist eine Teill?sung mit einem zu erstellenden Gesamtkonzept abzustimmen. Die Gefahr, einen Bildungsdschungel wachsen zu lassen, ist hier gegeben.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 14:21:15

Ein Unterrichtsmodell zum Einsatz des Computers im Geometrieunterricht einer 8. Klasseen und Begründen erweitert werden. Erweitern hei?t hier, da? der Computer neue Wege ?ffnet und nicht nur andere Medien ersetzt (Folien, Dias, Filme, Taschenrechner). Die entsprechende Software mu? sich in diesem Fall dem inhaltlichen und methodischen Rahmen unterordnen und nicht umgekehrt.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 20:10:56

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 23:08:05

Was sollte von Informatik in der Schule vermittelt werden?en, und vieles kann man in den Empfehlungen der Gesellschaft für Informatik nachlesen und den meisten Beitr?gen dieser Tagung entnehmen. Hier soll nur die übergreifende Rolle der Sprache herausgestellt werden, die einen einheitlichen Rahmen für die Informatikgrundbildung in den n?chsten Jahrzehnten bilden kann.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-28 05:02:56

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-28 09:13:56

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-28 11:05:00

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