Titlebook: Informatik und Schule 1991; Informatik: Wege zur Peter Gorny Conference proceedings 1991 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1991 Autorensyst

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Informatik-Fachberichtehttp://image.papertrans.cn/i/image/464964.jpg

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Konzepte einer adaptiven Lehr-Lern-Oberfl?che in einer objektorientierten Multi-Tasking-UmgebungComputerunterstützter Unterricht (CUU) ist gemessen an der Vielfalt flexibel einsetzbarer methodischer Hilfsmittel und dem Variantenreichtum von Ausdrucksformen beim Lehrer-Schüler-Dialog im Rahmen konventionellen Unterrichts vergleichsweise unterentwickelt.

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Fachdidaktische Fragen der Schulinformatik und (un)m?gliche Anwortenind, und nicht das Problem zurechtgebogen werden sollte. Der Umgang mit dem Wissen (Gewinnung, Darstellung, Verarbeitung) und dessen komplizierte Eigenschaften (unvollst?ndig, unsicher, zeitabh?ngig) wird zur Verbindungslinie zwischen Grundmodellen und aktuellen Anwendungen.

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