Titlebook: Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft; 7. GI-Fachtagung Inf Heinz Ulrich Hoppe,Wolfram Luther Conference proceedings 1997 S

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書目名稱Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft影響因子(影響力)




書目名稱Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft影響因子(影響力)學科排名




書目名稱Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft網(wǎng)絡(luò)公開度學科排名




書目名稱Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft被引頻次




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書目名稱Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft年度引用




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書目名稱Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft讀者反饋




書目名稱Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft讀者反饋學科排名

歌曲

Einsatz von multimedialen Lernsystemen im Informatikunterricht?ndererungen im Unterrichtsablauf ein multimediales Lernsystem zum Thema Graphalgorithmen vorstellen. Dieses Lernsystem ist für Studierende der Informatik in den Anfangssemestern und Oberstufenschüler, die Informatik als Grund- oder Leistungskurs gew?hlt haben, konzipiert.

射手座

978-3-540-63432-4Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1997

遠地點

RAG

1431-472X Overview: Ausgehend vom Thema "Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft" bietet der vorliegende Band einen überblick über Stand, Einführung und Konzeption computer- und netzgestützter Technologien für Schulen.978-3-540-63432-4978-3-642-60894-0Series ISSN 1431-472X Series E-ISSN 2628-8958

躺下殘殺

Conference proceedings 1997Ausgehend vom Thema "Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft" bietet der vorliegende Band einen überblick über Stand, Einführung und Konzeption computer- und netzgestützter Technologien für Schulen.

COST

membrane

Informatik aktuellhttp://image.papertrans.cn/i/image/464960.jpg

osculate

Das ’Computer-Weltbild’ von Lehrernally affective factors have a major impact on the teachers’ performance. The paper gives a summary of some results of the study, particularly to the fields of computer science as a school subject and as a scientific discipline, computers and affectivity, and a change of teaching paradigms at computer science classes in German schools.

難解

Ein Computer ist ein Computer ist ein Computere zuwenden, was Computer ?verarbeiten“: Zeichen in Form von Software und Zeichen im Kontext geistiger T?tigkeiten. Dies ist ein Bezugspunkt, der sich in den verschiedenen Gebieten der Informatik wiederfindet und der insbesondere einen gesellschaftlichen und kulturellen Bezugsrahmen schafft.