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Titlebook: Industrial Policy in Europe, Japan and the USA; Amounts, Mechanisms Pierre-André Buigues,Khalid Sekkat Book 2009 Palgrave Macmillan, a div

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樓主: 無力向前
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發(fā)表于 2025-3-26 21:59:10 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 04:18:09 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 09:15:57 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 12:50:02 | 只看該作者
John T. Yee,Seog-Chan OhSinne hat der Mensch? Die klassischen fünf? Oder sechs? Oder sieben? Vielleicht noch mehr? Jüngste Forschungen haben gezeigt, dass wir eigentlich mindestens 32 Sinne haben. Die preisgekr?nte Wissenschaftsautorin Emma Young nimmt uns mit auf eine aufregende sensorische Reise und verr?t, wie wir Dinge
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發(fā)表于 2025-3-27 17:06:53 | 只看該作者
R. Youngse des Telegraphen, dann die Phase des kabelgebundenen Telefons und schlie?lich die Phase des Mobiltelefons. Der Telegraph erlaubte erstmals die schnelle Datenübertragung über gro?e Distanzen und hatte gro?en Einfluss auf die Art, mit der Menschen miteinander kommunizierten. Die Technologie des Tele
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發(fā)表于 2025-3-27 21:24:05 | 只看該作者
Advances in In Silico Toxicity Assessment of Nanomaterials and Emerging Contaminants approaches in hazard assessment are necessary, considering cost and time efficiency to assess potential risks. This chapter reviews diverse in silico tools including machine learning models and molecular simulations for predicting toxicological properties or the adverse effects of nanomaterials and
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發(fā)表于 2025-3-27 22:33:42 | 只看該作者
The Perception Risk Instrument (PRI)xpert assessment, individual risk perceptions of consumers are distorted in many ways. Perceived risk is a complex and multidimensional hypothetical construct that captures the individual assessment of the potential consequences of product use. Since smoking cessation may not be achieved by all ciga
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發(fā)表于 2025-3-28 02:32:10 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 09:07:42 | 只看該作者
Classroom Managementing. This is the case regardless of the mode in which instruction is delivered. Effective classroom management therefore includes traditional face-to-face classroom instruction as well as coursework delivered in whole or in part remotely, as in the case of online or blended (hybrid) courses.
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發(fā)表于 2025-3-28 12:25:58 | 只看該作者
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