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Titlebook: Im Dialog über die Vergangenheit; Tradierung DDR-spezi Hanna Haag Book 2018 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:26:10 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Im Dialog über die Vergangenheit
副標題Tradierung DDR-spezi
編輯Hanna Haag
視頻videohttp://file.papertrans.cn/462/461281/461281.mp4
概述Soziologische Studie.Includes supplementary material:
叢書名稱Soziales Ged?chtnis, Erinnern und Vergessen – Memory Studies
圖書封面Titlebook: Im Dialog über die Vergangenheit; Tradierung DDR-spezi Hanna Haag Book 2018 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert
描述Hanna Haag untersucht erstmals die familiale Tradierung DDR-bezogener Orientierungen im Beisein der Nachwendegeneration. Neben dem erfahrungsbasierten Wissen der Eltern flie?t dadurch auch der retrospektive Blick der Kinder in den familialen Dialog über die Vergangenheit ein. Im Zentrum der Betrachtung steht der intergenerationale Konstitutionsprozess sozialer Ged?chtnisse vor dem Hintergrund sozialen Wandels. Die gem?? der dokumentarischen Methode ausgewerteten Familiengespr?che zeigen die Wie-Ebene der Wissensgenese im familialen Tradierungsprozess auf. Dabei zeigt sich, dass? insbesondere das Verh?ltnis zu ?ffentlich institutionalisierten Narrativen über die DDR als Unrechtsstaat ein konstitutives Moment für die Herausbildung partikularer Ged?chtnisformationen bildet, die zugleich Ausdruck für die Vielfalt vergangenheitsbezogener Wissensbest?nde sind..
出版日期Book 2018
關鍵詞Soziales Ged?chtnis; Nachwendegeneration; Relationale Typenbildung; DDR-Ged?chtnis; Familiale Wissenstra
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-19263-1
isbn_softcover978-3-658-19262-4
isbn_ebook978-3-658-19263-1Series ISSN 2625-2783 Series E-ISSN 2625-2791
issn_series 2625-2783
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:51:07 | 只看該作者
Diskussion der Ergebnisse,ken im Kontext des gesellschaftlichen Wandels gleichzusetzen. Vielmehr geben die Interpretation und theoriegeleitete Diskussion der gewonnenen Ergebnisse Anhaltspunkte für m?gliche typisierte famili?re Tradierungsmuster.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 04:03:57 | 只看該作者
Book 2018 Wissen der Eltern flie?t dadurch auch der retrospektive Blick der Kinder in den familialen Dialog über die Vergangenheit ein. Im Zentrum der Betrachtung steht der intergenerationale Konstitutionsprozess sozialer Ged?chtnisse vor dem Hintergrund sozialen Wandels. Die gem?? der dokumentarischen Metho
地板
發(fā)表于 2025-3-22 04:44:01 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:47:33 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:27:53 | 只看該作者
Fazit und Ausblick,ekinder und deren Verortung im famili?ren Erinnerungs- und Tradierungsprozess. Aus ged?chtnissoziologischer Perspektive steht somit die Frage im Fokus, wie sich soziale Ged?chtnisse vor dem Hintergrund gesellschaftlichen Wandels durch die wechselseitige Interaktion im Kommunikationsprozess formieren und ausdifferenzieren.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:16:01 | 只看該作者
2625-2783 m Beisein der Nachwendegeneration. Neben dem erfahrungsbasierten Wissen der Eltern flie?t dadurch auch der retrospektive Blick der Kinder in den familialen Dialog über die Vergangenheit ein. Im Zentrum der Betrachtung steht der intergenerationale Konstitutionsprozess sozialer Ged?chtnisse vor dem Hi
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:33:55 | 只看該作者
Einleitung,dafür sorgen, dass gesellschaftlicher Wandel und orientierungsm??ige Kontinuit?t nicht im Gleichschritt marschieren, sondern wie ein ungleiches Paar über die Bühne der Zeit schreiten, l?sst sich nicht mit Bestimmtheit sagen.
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:44:14 | 只看該作者
,Fallrekonstruktion der Familiengespr?che,ezogenen Redebeitr?ge abbildet (vgl. Bohnsack 2010), gehe ich in allen F?llen auf den . ein, der bereits auf innerfamiliale Besonderheiten im Hinblick auf den Umgang mit dem Thema DDR-Vergangenheit hindeutet.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:12:40 | 只看該作者
Book 2018as Verh?ltnis zu ?ffentlich institutionalisierten Narrativen über die DDR als Unrechtsstaat ein konstitutives Moment für die Herausbildung partikularer Ged?chtnisformationen bildet, die zugleich Ausdruck für die Vielfalt vergangenheitsbezogener Wissensbest?nde sind..
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