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Titlebook: Handbuch Fernsehforschung; Befunde und Perspekt Klaus Plake Book 2004 Springer Fachmedien Wiesbaden 2004 Fernsehen.Fernsehprogrammanalyse.F

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發(fā)表于 2025-3-21 18:49:21 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Handbuch Fernsehforschung
副標(biāo)題Befunde und Perspekt
編輯Klaus Plake
視頻videohttp://file.papertrans.cn/423/422771/422771.mp4
概述Strukturierte und kompakte Informationen zum Leitmedium unserer Zeit
圖書封面Titlebook: Handbuch Fernsehforschung; Befunde und Perspekt Klaus Plake Book 2004 Springer Fachmedien Wiesbaden 2004 Fernsehen.Fernsehprogrammanalyse.F
描述In der Fernsehforschung vollzog sich in den letzten Jahren ein Prozess der Verselbstst?ndigung: Paradigmen, Theorien und empirische Erkenntnisse der Medien- und Kommunikationswissenschaft haben eine medienspezifische Weiterentwicklung erfahren, die eine Zusammenscahu der Ergebnisse lohnend erscheinen l?sst. .Das Lehrbuch bietet einen überblick zu den wichtigsten Arbeiten, die sich mit dem Medium Fernsehen befassen. Bislang disparat erscheinende Untersuchungsgebiete wie z.B. Gattungen und Genres von TV-Programmen, Einstellungen und Strukturen der Zuschauer, die Unternehmensorganisation der TV-Anbieter, rechtliche Bestimmungen sowie politische Voraussetzungen und Folgen des Fernsehens erscheinen so in einem Zusammenhang, der die Eigenarten des Mediums deutlich macht und allen Interessierten einen schnellen Zugriff auf kompakte Information bietet.
出版日期Book 2004
關(guān)鍵詞Fernsehen; Fernsehprogrammanalyse; Fernsehzuschauer; Kommunikation; Medien; Politik; Zuschauer; ?ffentlichk
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-663-10254-0
isbn_softcover978-3-531-14153-4
isbn_ebook978-3-663-10254-0
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2004
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書目名稱Handbuch Fernsehforschung影響因子(影響力)




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 20:43:41 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-663-10254-0Fernsehen; Fernsehprogrammanalyse; Fernsehzuschauer; Kommunikation; Medien; Politik; Zuschauer; ?ffentlichk
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:05:37 | 只看該作者
es on the application of activity theory in formal and informal science education. This focus leads to rethinking scientific literacy (Roth & Lee, 2004), as well as to rethinking the role of information and communication technologies (van Eijck & Roth, 2007; Kaptelinin & Nardi, 2006).
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:27:59 | 只看該作者
Klaus Plakees on the application of activity theory in formal and informal science education. This focus leads to rethinking scientific literacy (Roth & Lee, 2004), as well as to rethinking the role of information and communication technologies (van Eijck & Roth, 2007; Kaptelinin & Nardi, 2006).
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:19:36 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:43:38 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:59:51 | 只看該作者
Klaus Plakees on the application of activity theory in formal and informal science education. This focus leads to rethinking scientific literacy (Roth & Lee, 2004), as well as to rethinking the role of information and communication technologies (van Eijck & Roth, 2007; Kaptelinin & Nardi, 2006).
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:25:13 | 只看該作者
Klaus PlakeStrukturierte und kompakte Informationen zum Leitmedium unserer Zeit
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:03:17 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:07:25 | 只看該作者
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