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Titlebook: Handbuch Familie; Erziehung, Bildung u Jutta Ecarius,Anja Schierbaum Living reference work 20200th edition Erziehungswissenschaft.Elementa

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樓主: deteriorate
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發(fā)表于 2025-3-25 06:16:55 | 只看該作者
Ulrike Lingen-Ali,Paul Mecheriltemporal data integrities. An air traffic control system is highly safety-critical. In this paper, we propose a database model for the air traffic control system using the active database scheme to coordinate the interactions among external update transactions, time-triggered transactions and operat
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發(fā)表于 2025-3-25 09:26:39 | 只看該作者
Carmen Eschnereginsituatie? Hoe maak je goede leerdoelen? Hoe kies je daarna de werkvormen en media die optimaal aansluiten bij de studenten en de doelen die je met hen wilt bereiken? Een lesplan maken is een zinvolle bezigheid. Bij het invullen van het lesplan denk je na over de lesuitvoering. Een lesplan is een
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發(fā)表于 2025-3-25 13:28:01 | 只看該作者
Tobias Franzheldvan op het onderwijs dat je ontwerpt en geeft. Om de theorie van de leerstijlen in de praktijk te brengen, gebruiken we de cyclus van het ervaringsleren. Dit model past de leerstijlen van Kolb toe in de praktijk en bestaat uit vier fasen: ervaren, reflecteren, conceptualiseren en toepassen. Het uitg
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發(fā)表于 2025-3-25 16:45:47 | 只看該作者
Britta Tammenon from the Lebanese political elite and Syrian hegemony. It sheds light on the movement’s activism, changes and sectarianism throughout the stages of movement emergence, persistence and party transformation. The author shows how the movement built on opportunities that culminated in its rise, both
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發(fā)表于 2025-3-25 23:55:30 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 03:14:01 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 07:45:36 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 12:22:20 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 13:06:38 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 20:25:17 | 只看該作者
,Familie, Bildungseinrichtungen und überg?nge,ie Untersuchung von Belastungen der überg?ngerInnen selbst sowie auf institutionelle Formen der übergangsbegleitung. Wo Familie überhaupt in den Blick genommen wird, liegt der Fokus überwiegend auf der Untersuchung von Leistungen, welche Familien für Bildungsinstitutionen in überg?ngen erbringen (so
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