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Titlebook: Handbuch Bildungsforschung; Rudolf Tippelt (Lehrstuhl Allgemeine P?dagogik und Book 20092nd edition VS Verlag für Sozialwissenschaften | S

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樓主: Lincoln
51#
發(fā)表于 2025-3-30 08:17:00 | 只看該作者
Bildungs?konomiese erh?hte gesellschaftliche Aufmerksamkeit ist unmittelbar einleuchtend, wenn berücksichtigt wird, dass der Staat, die Institutionen und Individuen erhebliche Ressourcen für Bildungszwecke aufwenden, die grunds?tzlich auch für alternative Zwecke h?tten verausgabt werden k?nnen.
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發(fā)表于 2025-3-30 13:02:24 | 只看該作者
Historische Bildungsforschungsah zwar in der historischen Dimension der . das ?phaenomenon bene fundatum“ (.) der Erziehungstheorie, in der Praxis ihrer Arbeit wurde aber die Geschichte nicht wirklich erforscht, sondern eher zum ?Steinbruch theoretischer Rechtfertigungen“ (.).
53#
發(fā)表于 2025-3-30 19:43:26 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-30 22:56:38 | 只看該作者
Bildung in Entwicklungsl?ndern und internationale Bildungsarbeithen, dass Bildung ein Investitionsfaktor ist, der von seiner Kostenund Ertragsseite her analysiert und zweckrational geplant werden kann, erreichten international hohes Forschungsniveau und bildungspolitischen Einfluss.
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發(fā)表于 2025-3-31 03:33:34 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-31 06:54:31 | 只看該作者
Interkulturelle Bildungsforschungn, Erziehung und Bildung in sprachlich, kulturell und sozial heterogenen Konstellationen zu untersuchen. Der Beitrag schildert die Stadien der Entwicklung Interkultureller Bildungsforschung, stellt ihre leitenden Begriffe bzw. Grundannahmen vor und pr?sentiert ausgew?hlte Forschungsergebnisse.
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發(fā)表于 2025-3-31 12:06:45 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-31 14:35:07 | 只看該作者
Indikatorengestützte Bildungsberichterstattunghaftlich-theoretischen Anforderungen andererseits an eine steuerungsrelevante indikatorengestützte Bildungsberichterstattung zu stellen sind, ist bisher weder aus theoretischer noch methodologischer oder empirischer Perspektive hinreichend gekl?rt.
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