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Titlebook: Handbuch Bildungsforschung; Rudolf Tippelt,Bernhard Schmidt-Hertha Book 2018Latest edition Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018 Berufli

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樓主: digestive-tract
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發(fā)表于 2025-3-28 16:12:40 | 只看該作者
Esther Dominique Klein,Isabell van Ackerente und indirekte Abwasserableitung, Abwasserbehandlung sowie der Gew?sserschutz werden gemeinsam behandelt. Die umfassende Darstellung berücksichtigt nicht nur die Aspekte der Industriel?nder, sondern vor allem die Probleme der Schwellen- und Entwicklungsl?nder. Die Auswahl der Information ist stark
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發(fā)表于 2025-3-28 20:53:56 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 01:31:18 | 只看該作者
zvielfalt auf die Verarbeitung bzw. den Erfolg beeinflussender Kommunikation ausübt. Um hierzu einjge Befunde zu liefern, wird in diesem Kapitel einleitend eine Systematisierung vorgestellt, anhand welcher sich jegliche Werbewirkungen strukturieren lassen. Auf der Grundlage dieser Kategorisierung we
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發(fā)表于 2025-3-29 03:56:21 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 10:10:37 | 只看該作者
Philosophische Bildungsforschung: Bildungstheorietheorie und empirischer Bildungsforschung gefunden wurden. Im Folgenden wird deshalb der Frage nachgegangen, inwieweit man von philosophischer Bildungsforschung sensu Bildungstheorie und deren Verbindung mit empirischer Bildungsforschung sprechen kann..Dieser Frage nach der m?glichen Kompatibilit?t
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發(fā)表于 2025-3-29 13:26:23 | 只看該作者
2569-8710 anden wird. In die überarbeitete Auflage wurden die Aspekte der Grundbildung, des informellen Lernens, der Professions- und übergangsforschung sowie die Perspektive einer organisationsp?dagogischen Lehr-Lernforschung einbezogen..978-3-531-19981-8Series ISSN 2569-8710 Series E-ISSN 2569-8729
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發(fā)表于 2025-3-29 19:12:00 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 20:40:54 | 只看該作者
Book 2018Latest edition Geschichte, wobei die Erziehungswissenschaft/P?dagogik als zentrale Bezugsdisziplin verstanden wird. In die überarbeitete Auflage wurden die Aspekte der Grundbildung, des informellen Lernens, der Professions- und übergangsforschung sowie die Perspektive einer organisationsp?dagogischen Lehr-Lernforschung einbezogen..
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發(fā)表于 2025-3-30 03:02:05 | 只看該作者
Indikatorengestützte Bildungsberichterstattunggestützten Bildungsberichterstattung und nimmt dabei einen besonderen Bezug auf die nationale Ebene. In diesem Kontext werden auch Weiterentwicklungspotenziale der Bildungsberichterstattung diskutiert.
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發(fā)表于 2025-3-30 05:57:51 | 只看該作者
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