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情節(jié)劇

Einleitung,sehen Gruppendynamikerinnen., wenn sie sich mit einer Gruppe besch?ftigen? Auf was achten sie besonders und von welchen Hintergrundannahmen lassen sie sich dabei leiten? Was meinen sie eigentlich damit, wenn sie von Gruppenprozess reden? Wie versuchen sie das, was sie sehen, sich und anderen verst?n

extinguish

闖入

artifice

Generic-Drug

,Individualit?t und Zugeh?rigkeit — die Gruppe ?Kurt“,ewertung dieser Wahrnehmung, ein System von Differenzen. Dieser in unterschiedlichen Denktraditionen formulierte Gedanke (z.B. bei Bateson 1983, Bourdieu 1982) ist der Ausgangspunkt meiner Analyse. Sie zielt darauf, die Unterscheidungen bzw. Leitdifferenzen herauszuarbeiten, die die Teilnehmerinnen

Epithelium

Grunddilemmata der Gruppendynamik am Beispiel der Forschungsgruppe und ihrer Untersuchungsmethoden,e Gruppe, die sich selber untersucht, von Forscherinnen (noch einmal) untersucht wird, eine komplexe Frage. Schnell hat man es mit einer sehr verschachtelten Angelegenheit zu tun, und es besteht die akute Gefahr, in den verschiedenen Untersuchungsebenen und Bezugsm?glichkeiten zwischen forschenden u

GUMP

察覺

Anhang,Titel lautet: ?Gruppendynamische Fortbildung in der Leitung von Gruppen — im Bereich Erwachsenenbildung, Führung, Beratung, Therapie. Integriertes Curriculum 1996–1998“. Die Gruppenleiterkurse werden in einem Zweijahresturnus kontinuierlich seit 1986 durchgeführt. Der Beginn ist im Herbst des ersten

刺穿

hereditary

Semiconductor Photovoltaic Cellsdie Materialfulle, die ein anderthalbj?hriger Kurs produziert, auf das Wesentliche zu beschr?nken, ohne sie zu verzerren. Ich werde deshalb die Hypothesen, die Andreas Amann zum weiteren Verlauf postuliert, als Leitlinie nehmen und das Material danach organisieren.