Titlebook: ;

Relinquish

,Ausgew?hlte Gesch?ftsvorf?lle,lich, aber entscheidend – lebensweltliches Wissen, d.h. Wissen über die Lebenswelt von Patientenfamilien, über deren Sorgen und Schwierigkeiten, über deren Pr?ferenzen und Erziehungsvorstellungen. Idealiter schafft dieses Wissen eine Grundlage für die entscheidende F?higkeit – die F?higkeit zum Pers

overweight

https://doi.org/10.1007/978-3-322-88822-8eit ausgesprochen hoch sind, gilt gleiches auch für Kinder- und Jugend?rzte. Im folgenden Kapitel soll in einem ersten Schritt aufgezeigt werden, worin . kommunikative Herausforderungen (Kap. 4.1) bestehen. Ein zweiter Schritt konkretisiert diese Herausforderungen entlang unterschiedlicher . im Vors

Sedative

https://doi.org/10.1007/978-3-322-85203-8ion von Einstellungen“. Ansatzpunkt sind Einstellungen, die einer Akzeptanz durch Patienten mehr oder weniger f?rderlich sind. Auch in den vorbereitenden Delphi-Befragungen zum Basler Consensus Statement ?Kommunikative und soziale Kompetenzen im Medizinstudium“ (KIESSLING u. LANGEWITZ 2008) fiel auf

Radiation

季雨

Optimale Produktions- und Absatzplanungungen und die damit in Verbindung gebrachte Kostenexplosion im Gesundheitswesen wird wiederkehrend dringender Standardisierungsbedarf bei ?rztlichem Handeln postuliert. Als probater Weg zur Forcierung standardisierter medizinischer Entscheidungsprozesse gilt die sog. Evidenzbasierte Medizin (EbM) oder ?beweisgestützte Medizin“.

Sinus-Rhythm

,Ausgew?hlte Gesch?ftsvorf?lle,lich, aber entscheidend – lebensweltliches Wissen, d.h. Wissen über die Lebenswelt von Patientenfamilien, über deren Sorgen und Schwierigkeiten, über deren Pr?ferenzen und Erziehungsvorstellungen. Idealiter schafft dieses Wissen eine Grundlage für die entscheidende F?higkeit – die F?higkeit zum Perspektivenwechsel.

兩棲動(dòng)物

Optimale Standortwahl im Einzelhandel Kompetenz einzusch?tzen sind (Kap. 6.1) und welche Konsequenzen sich für die Facharztweiterbildung ergeben (Kap. 6.2). Zum Schluss werden Impulse gegeben, wie der einzelne Arzt seine Vorsorgepraxis im Hinblick auf personale Kompetenz reflektieren kann.

echnic

Abrupt

ectropion

,Perspektiven der F?rderung personaler Kompeten, Kompetenz einzusch?tzen sind (Kap. 6.1) und welche Konsequenzen sich für die Facharztweiterbildung ergeben (Kap. 6.2). Zum Schluss werden Impulse gegeben, wie der einzelne Arzt seine Vorsorgepraxis im Hinblick auf personale Kompetenz reflektieren kann.