Titlebook: Globales Lernen und Lokale Agenda 21; Aspekte kommunaler B Andreas Brunold Book 2004 Springer Fachmedien Wiesbaden 2004 Bildung.Bildungspro

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Die Kalkulation im Warenhandelsbetrieb,reichung dieses Ziels durch die Industriel?nder. Die Natur erschien jedoch auch als ungeheure Projektionsfl?che, auf der sich sowohl die ?ngste als auch die Hoffnungen all jener spiegelten, die den ungebremsten Fortschrittsphantasien der Nachkriegs?ra mi?trauten.. Es dauerte dann immerhin noch rund

Salivary-Gland

https://doi.org/10.1007/978-3-8349-9202-4t der Entwicklungszusammenarbeit, so hatte sich nach der Dependenztheorie in den 70er und 80er Jahren unter dem Begriff der nachhaltigen Entwicklung ein Bedeutungswandel sowie ein Paradigmenwechsel in der Entwicklungspolitik vollzogen, der seinen vorl?ufigen H?hepunkt in der UNCED in Rio de Janeiro

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-14057-1ung als weitgehend normal angesehen. Dennoch hat die offizielle Politik auf diese Tendenzen zumeist nicht durch Bereitstellung neuer Beteiligungsverfahren, sondern in der Regel durch symbolische Reaktionen geantwortet, wie sie im Aufbau von Presse- und Informations?mtern oder auch in der Einrichtung

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Book 2004ben auf diesem Querschnittsgebiet der kommunalen Au?en-, Umwelt- und Entwicklungspolitik zur Erfüllung des Auftrags von Rio erforderlich sind. Hierbei wird auch die Rolle der international t?tigen Nichtregierungsorganisationen beleuchtet, denen eine nicht unerhebliche Bedeutung für die umwelt- und e