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Titlebook: Gestaltung von Lieferbeziehungen bei Informationsasymmetrie; Heike Y. Schenk-Mathes Book 1999 Betriebswirtschaftlicher Verlag Dr. Th. Gabl

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樓主: CILIA
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發(fā)表于 2025-3-26 21:48:43 | 只看該作者
,Nachverhandlungen von Vertr?gen,nd sich entweder dieser Lücken zum Zeitpunkt des Abschlusses des ursprünglichen Vertrages gar nicht bewu?t gewesen oder aber den Parteien war von vornherein bekannt, da? mit positiver Wahrscheinlichkeit eine Situation eintreten k?nnte, die aus Kostengründen bei Vertragsabschlu? nicht berücksichtigt
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發(fā)表于 2025-3-27 02:00:21 | 只看該作者
,Gestaltung langfristiger Lieferbeziehungen: Folgegesch?fte und Reputation,rbeziehung eintreten k?nnen. Auch wenn eine bestimmte Situation festgestellt werden kann, so ist jedoch nicht unbedingt erkennbar, welches Wissen oder welches Verhalten des Vertragspartners mit dieser Situation verbunden ist. Zum Zeitpunkt des Vertragsabschlusses sollten die Vertragsparteien untersu
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發(fā)表于 2025-3-27 08:16:59 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 10:35:11 | 只看該作者
Rolf Franken,Swetlana Frankenain criteria and 17 sub-criteria. Secondly, a new MCDM method for supplier selection was proposed by combining with D-AHP method and fuzzy TOPSIS method. Finally, the practical case and sensitivity analysis verified the effectiveness of the framework and method.
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發(fā)表于 2025-3-27 17:06:04 | 只看該作者
Echte PflanzenparasitenNorwegen festgestellt . (2) erhielt erkrankte Erdbeerpflanzen aus verschiedenen Teilen Deutschlands und suchte durch eine vergleichende Untersuchung die Identit?t von . und . (vgl. diese) nachzuweisen, die sie unter dem Namen . . zusammenfa?te. . (2) jedoch kam bei einer Nachprüfung zu dem Schlu? (S
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發(fā)表于 2025-3-27 21:37:06 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 22:10:56 | 只看該作者
Conservative Methods for Nonlinear Problemsmpared within a broadly shared philosophy of green schools needing to adopt a whole school approach. This is followed by a discussion of the relationship between green schools, the United Nations (2016) Sustainable Development Goals and concerns to develop global citizenship.
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