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Titlebook: Gesellschaftliche Komplexit?t und redaktionelle Routine; Zur Funktion und Soz J?rg Michael Kastl Book 1994 Springer Fachmedien Wiesbaden 19

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樓主: 頻率
11#
發(fā)表于 2025-3-23 10:14:11 | 只看該作者
12#
發(fā)表于 2025-3-23 16:12:19 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 21:21:04 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 01:58:13 | 只看該作者
Fuzzy MOMSDM for Dynamic Machine Allocation,werden k?nnen, weil man sich auf eine vorg?ngige Handlungskompetenz der Mitarbeiter verlassen kann, die garantiert, da? die Arbeit im Sinne der Funktionsziele abl?uft. Allerdings bekommt die Frage der . dann eine erhebliche Bedeutung.
15#
發(fā)表于 2025-3-24 04:22:14 | 只看該作者
16#
發(fā)表于 2025-3-24 08:10:20 | 只看該作者
Analysen journalistischen Handelns und Wissensstattung. Deshalb nehme ich im folgenden (auch mit Rücksicht auf die Schwerpunkte unserer eigenen Studie) eine Einschr?nkung auf den Bereich aktueller Berichterstattung vor. Ich m?chte zwei Studien vorstellen und eingehend besprechen. Sie finden sich in den Arbeiten von Gaye Tuchman und Altheide.
17#
發(fā)表于 2025-3-24 12:31:02 | 只看該作者
Freie Mitarbeit als professionelle Sozialisationwerden k?nnen, weil man sich auf eine vorg?ngige Handlungskompetenz der Mitarbeiter verlassen kann, die garantiert, da? die Arbeit im Sinne der Funktionsziele abl?uft. Allerdings bekommt die Frage der . dann eine erhebliche Bedeutung.
18#
發(fā)表于 2025-3-24 18:34:43 | 只看該作者
Schlu?überlegungt F?llen auf der Ebene von redaktionsspezifischen Daten zu tun (insbesondere aus der “aktuellen Redaktion”) und schlie?lich hatten wir es mit F?llen auf der Ebene einzelner Mitarbeiter (Interviews) oder sogar einzelner in sich abgeschlossener Arbeitsproze?e (Recherche für einen Beitrag) zu tun.
19#
發(fā)表于 2025-3-24 19:41:52 | 只看該作者
20#
發(fā)表于 2025-3-25 00:18:35 | 只看該作者
Unsupervised learning Clustering methods,ft und darum kommt auch diese Arbeit nicht herum: Aber bevor ich in einem ersten Teil Literatur besprechen, Konzepte diskutieren und einen theoretischen Rahmen zusammenbauen will, der ganz zwangsl?ufig auf die Fragen hinausl?uft, die wir uns gestellt haben, m?chte ich auf eine zweite M?glichkeit hinweisen, Fragestellungen zu begründen.
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