Titlebook: Gender methodologisch; Empirische Forschung Sylvia Buchen,Cornelia Helfferich,Maja S. Maier Book 2004 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GW

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Jugend und Neue Medien — eine Sekund?ranalysearlsruhe im Frühjahr/Sommer 2003 an ausgew?hlten baden-württembergischen Hauptschulen durchgeführte Pilotstudie zu ?Sprachverhalten und Mediennutzung von Migrantenjugendlichen“(Bernart/Billes-Gerhart 2004).

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Herpetologist

https://doi.org/10.1007/978-3-322-96373-4s von verschiedenen Personengruppen unterschiedlich genutzt und haben entsprechend verschiedene Bedeutungen für die jeweiligen Anwender. Burkhard Sch?ffer hat jüngst mediale Handlungspraxen generations-, geschlechts- und bildungsmilieuspezifisch rekonstruiert und hierbei seinen Schwerpunkt auf die Kategorie Generation gelegt (vgl. Sch?ffer 2003).

輕而薄

,CASE — Einführung und Umsetzung,iner laufenden wissenschaftlichen Begleitung des 7. Jahrgangs eines ?sterreichischen Gymnasiums aufzeigen, wie wir versucht haben, das Problem methodisch zu l?sen: n?mlich herauszufinden, welche Bedeutung Geschlecht im schulischen Alltag für die Schülerinnen und Schüler hat, ohne direkt danach zu fragen.

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Ronald Soetaert,Rob Van Kranenburgrhoben. Um schulformspezifische Aussagen machen zu k?nnen, wurden Stichprobenhaft auch fünf Gruppendiskussionen mit Schülerinnen und Schülerinnen im Gymnasialbereich durchgeführt. Die Untersuchung folgt der dokumentarischen Methode wie sie von Ralf Bohnsack u.a. expliziert wurde (vgl. Bohnsack/Nentwig-Gesemann/Nohl 2001, Sch?rfer i.d.B.).

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Internetforschung aus Genderperspektivenolgreich mit Unterstützung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung, der Bundesagentur für Arbeit, des Unternehmens T-Com, der Zeitschrift Brigitte und des Vereins ?Frauen geben Technik neue Impulse“. Seit 1998 haben über 150.000 Frauen mit Unterstützung dieser Initiative einen Einstieg ins World Wide Web gefunden..

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