Titlebook: Gemeinsamer Unterricht — Fortschritt an Humanit?t und Demokratie; Literaturanalyse und Petra Gehrmann Book 2001 Leske + Budrich, Opladen 20

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Gemeinsamer Unterricht im Zusammenhang mit Humanit?ts- und Demokratievorstellungenen von Lehrern, die im Gemeinsamen Unterricht arbeiten, machen zu k?nnen. W?hrend im zweiten Teil (B) der Untersuchung das methodische Vorgehen vorgestellt und begründet werden soll, ist in diesem ersten Teilstück (A) der Fokus prim?r auf den Gegenstand ?demokratische und humane Vorstellungen respek

組成

Quantitative ?und/oder“ qualitative Sozialforschungtionen ganze Heerscharen von Wissenschaftlern und zunehmend auch Wissenschaftlerinnen. Die wechselvollen Entwicklungslinien beider erkenntnistheoretischer Wege sind hierbei eng verbunden mit dem Beginn der Moderne.. Im Folgenden m?chte ich — eher blickpunktartig — mir wesentlich erscheinende Entwick

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Forschungsdesign der Untersuchungei konnten mit der vorangegangenen Erarbeitung und Diskussion klassischer und qualitativer Verfahren der Geltungsbegründung (Kap. 5.3) bereits erste Kriterien zum methodischen Vorgehen bei Gruppendiskussionen gewonnen werden, an die in der Entwicklung des Untersuchungsdesigns nunmehr angeknüpft werd

OWL

極為憤怒

付出

Zusammenfassung und Reflexionen zum methodischen Vorgehenche in den Gruppendiskussionen durchaus kontrovers verlaufen k?nnen. Hierauf hatte ich mich eingestellt, aber da? es zu einer heftigen ablehnenden Reaktion eines von mir ausgew?hlten Impulstextes kommen k?nnte, hierauf war ich nicht vorbereitet gewesen. Da diese heftige Reaktion einer Teilnehmerin b

Initiative

Cacophonous