| 書目名稱 | Forschendes Lernen 2.0 |
| 副標(biāo)題 | Partizipatives Lerne |
| 編輯 | David Kergel,Birte Heidkamp |
| 視頻video | http://file.papertrans.cn/347/346232/346232.mp4 |
| 概述 | Forschendes Lernen auf dem Prüfstand.Partizipative Lernorientierung und ?ffnung des Lernprozesses für die p?dagogische Praxis.Zeitgem??e und theoretisch fundierte Weiterentwicklung des Ansatzes.Includ |
| 圖書封面 |  |
| 描述 | .Im Zentrum diesesBuches steht die Fragestellung, wie forschendes Lernen angesichts eines sichbeschleunigenden medialen Wandels und dem Ph?nomen der Globalisierungangemessen verstanden und eingesetzt werden kann.?Es ?werden erkenntnistheoretische Thesenentfaltet, bildungs- sowie medientheoretische Positionenin Bezug auf das forschende Lernen diskutiert, methodische Fragestellungenanwendungsorientiert er?rtert sowie Good Practice-Beispiele vorgestellt...?. |
| 出版日期 | Book 2016 |
| 關(guān)鍵詞 | Bildung; Hochschuldidaktik; Medienforschung; Medienp?dagogik; e-Learning; learning and instruction |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-11621-7 |
| isbn_softcover | 978-3-658-11620-0 |
| isbn_ebook | 978-3-658-11621-7 |
| copyright | Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 |
|Archiver|手機版|小黑屋|
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GMT+8, 2025-10-10 07:48
發(fā)表于 2025-3-21 18:41:46
