找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Emotieregulatie bij kinderen en adolescenten in de praktijk; Leidraad voor het be Caroline Braet,Matthias Berking Book 2025Latest edition B

[復(fù)制鏈接]
樓主: decoction
11#
發(fā)表于 2025-3-23 12:50:32 | 只看該作者
Caroline Braet,Matthias BerkingEffectieve training voor emotieregulatie.Toepasbaar bij kinderen en adolescenten tussen de 10 en 16 jaar.Met apart werkboek
12#
發(fā)表于 2025-3-23 15:47:01 | 只看該作者
13#
發(fā)表于 2025-3-23 18:07:30 | 只看該作者
14#
發(fā)表于 2025-3-24 02:13:32 | 只看該作者
Afsluitingie bij kinderen en adolescenten nieuw? Is deze EuREKA-training ge?valueerd? Wat kan lastig zijn bij het trainen van emotieregulatie? Is deze training cultuursensitief? Wat is er nog nodig in de toekomst? Een aantal van deze kwesties wordt ge?llustreerd met een casus.
15#
發(fā)表于 2025-3-24 04:02:47 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-90-368-3041-6emotieregulatie; emotieregulatie training; emotieregulerende instructies; transdiagnostische factor; emo
16#
發(fā)表于 2025-3-24 09:14:09 | 只看該作者
978-90-368-3040-9BSL Media & Learning is een handelsnaam en merk van Springer Media B.V., onderdeel van Springer Natu
17#
發(fā)表于 2025-3-24 14:40:33 | 只看該作者
Book 2025Latest editionversterken en trainen van emotieregulatie...Emotieregulatie bij kinderen en adolescenten in de praktijk .beschrijft de meest recente inzichten met betrekking tot emotieregulatie. Het laat zien waarom kinderen en adolescenten moeite kunnen hebben om emoties te reguleren en hoe zich dit kan uiten. ?So
18#
發(fā)表于 2025-3-24 17:59:47 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-031-55163-5latie-specificiteitshypothese. In dit hoofdstuk gaan we dieper in op beide visies en illustreren we de rol van emotieregulatie bij zeven klinische groepen: jongeren met depressie, school-burn-out, angst, eetstoornissen, obesitas, verslaving en gedragsproblemen.
19#
發(fā)表于 2025-3-24 23:01:37 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-642-40591-4ke training genaamd ‘Boost Camp’, die kan worden ingezet ter preventie van (sub)klinische symptomen in een schoolcontext. Vervolgens verdiepen we ons in de impact van de emotieregulatietraining EuREKA binnen klinische groepen.
20#
發(fā)表于 2025-3-25 01:46:39 | 只看該作者
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點評 投稿經(jīng)驗總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機版|小黑屋| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-20 04:20
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
峨山| 青海省| 麻栗坡县| 上栗县| 蚌埠市| 甘南县| 康乐县| 岳阳县| 德州市| 鄂托克旗| 靖宇县| 湖口县| 建昌县| 梅州市| 五台县| 曲靖市| 海兴县| 南丹县| 正定县| 广饶县| 白朗县| 博野县| 屏东市| 昂仁县| 寻甸| 普兰县| 安吉县| 绥江县| 怀柔区| 怀远县| 兰考县| 桃园县| 上杭县| 双桥区| 大方县| 乐至县| 八宿县| 富民县| 桑日县| 京山县| 犍为县|