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Titlebook: Exporting Transnational Education; Institutional Practi Vangelis Tsiligiris,William Lawton Book 2018 The Editor(s) (if applicable) and The

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樓主: mountebank
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發(fā)表于 2025-3-28 15:28:31 | 只看該作者
The Source of the Symmetrization Postulate,boration between home and international campus. They observed that differences in organisational culture, stage of development and operating context must be recognised in order to optimise relationships and outcomes. Key tasks include establishment of a shared understanding of vision, values and mis
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發(fā)表于 2025-3-28 22:19:10 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 02:52:38 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 04:13:37 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 09:08:58 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 15:24:05 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 17:32:25 | 只看該作者
Role of Collaboration in Teaching Practices,e. The traditional concept of TNE is export-led, based on one-way programme mobility and, according to some, “neo-colonialist”. This is inconsistent with the policy goals of countries that have traditionally imported Western higher education (HE) but aspire to develop their HE sectors in line with n
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發(fā)表于 2025-3-29 21:06:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-30 02:39:29 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-30 04:11:37 | 只看該作者
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