Titlebook: Europa spielerisch erlernen; Didaktische überlegu Wolfgang Muno,Arne Niemann,Petra Guasti Book 2018 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(

最初

EU-Simulationen als multidimensionaler didaktischer Ansatzn. Drittens gehen wir über die Debatte von EU-Simulationen als Lernwerkzeug hinaus und diskutieren ihre (untersch?tzte) Rolle, die sie als Quasi-Experiment spielen. Zusammen machen diese drei Aspekte EU-Simulationen zu einem vielversprechenden multi-dimensionalen Werkzeug. Anschlie?end geben wir einen überblick über die Inhalte des Buches.

Infirm

allude

978-3-658-17462-0Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb

不要不誠實

Europa spielerisch erlernen978-3-658-17463-7Series ISSN 2570-2114 Series E-ISSN 2570-2122

Perineum

,Unser Kompass, oder ?Wo ist Norden?“,, um inhaltsspezifisches interaktives Lernen, Verstehen und Kommunizieren zu f?rdern. Dieses Kapitel diskutiert einige wichtige Aspekte von EU-Simulationen als Einführung und Grundlage in Hinblick auf die nachfolgenden Beitr?ge. Erstens besprechen wir kurz die Bedeutung der EU für aktuelle europ?isc

blithe

職業(yè)

脊椎動物

認(rèn)識

https://doi.org/10.1007/978-3-642-90975-7sprozess vertraut macht. 150 bis 200 Studierende aus allen Mitgliedsstaaten der Europ?ischen Union (EU) nehmen j?hrlich an der einw?chigen MEU-Konferenz im Geb?ude des Europ?ischen Parlaments in Stra?burg teil. Anhand von zwei originalen Gesetzentwürfen der Europ?ischen Kommission durchspielen die T

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