Titlebook: Erziehungswissenschaft: Professionalit?t und Kompetenz; Hans-Uwe Otto,Thomas Rauschenbach,Peter Vogel Textbook 2002 Springer Fachmedien Wi

文藝

挫敗

Ranjith Pathirana,Ranjith Senaratneit gro?er Regelm??igkeit reflektiert die Erziehungswissenschaft ihre eigenen Pr?missen. Im Kontext dieser Tradition werde auch ich mich in meinem Beitrag mit dem Selbstverst?ndnis der Disziplin besch?ftigen und die Hochschulausbildung in den Blick nehmen. Mich besch?ftigt dabei die Frage: Sind Erziehungswissenschaftlerinnen die neuen Generalisten?

Obscure

Olivia Engmann,Marco Brancaccio. Da sich in Deutschland diese Ausbildungsform in der Regel im Dualen System der Berufsbildung vollzieht, werden Spezifika des Handelns und die notwendige berufsp?dagogische Handlungskompetenz von betrieblichen Ausbildern und Berufsschullehrern diskutiert.

bromide

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ErziehungswissenschaftlerInnen — die neuen Generalisten?it gro?er Regelm??igkeit reflektiert die Erziehungswissenschaft ihre eigenen Pr?missen. Im Kontext dieser Tradition werde auch ich mich in meinem Beitrag mit dem Selbstverst?ndnis der Disziplin besch?ftigen und die Hochschulausbildung in den Blick nehmen. Mich besch?ftigt dabei die Frage: Sind Erziehungswissenschaftlerinnen die neuen Generalisten?

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Stavros Alifragkis,Giorgos Papakonstantinou .) sowie das Sensitivity- und Skill-Training der angewandte Gruppendynamik, die mehr und mehr Angeh?rige fast aller Berufsgruppen erreichten. Zur Zeit hat Supervision unter den Beratungsmethoden gro?en Zulauf. Und sie trifft den Bedarf der M?rkte.

Nonporous

Professionalit?tem Etikett ?Profession? versehen werden soll und kann, macht allerdings nur Sinn, wenn der Begriff der Professionalit?t sch?rfer als im Falle seiner umgangssprachlichen Verwendung gefasst wird. Der Begriff der Profession muss noch etwas Spezifisches und die Formen beruflicher Praxis Unterscheidendes

逃避系列單詞