| 書目名稱 | Erm?glichung p?dagogischer Interaktionen |
| 副標題 | Disponibilit?tsmanag |
| 編輯 | Matthias Herrle |
| 視頻video | http://file.papertrans.cn/315/314770/314770.mp4 |
| 概述 | Disponibilit?tsmanagement in Veranstaltungen der Erwachsenen-/Weiterbildung |
| 叢書名稱 | Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens |
| 圖書封面 |  |
| 描述 | Vielerorts wird heute über M?glichkeiten der Optimierung des Lehr-Lerngeschehens in p?dagogischen Veranstaltungen diskutiert. Welche Organisationsprinzipien für den Prozess der Herstellung dieses Geschehens von Bedeutung sind, darüber ist indes noch wenig bekannt. Anhand videographischer Analysen von Etablierungsphasen in Veranstaltungen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung vermittelt die Interaktionsstudie von Matthias Herrle neue Einblicke in die multimodale Komplexit?t solcher Herstellungsprozesse. Durch eine Vielzahl an Abbildungen wird ein breites Spektrum an Methoden illustriert, das die Beteiligten selektiv nutzen, um ihr Agieren zu koordinieren. Es wird gezeigt, mit welchen strukturellen Problemen sie im Interaktionsablauf konfrontiert sind und welche Varianten im Umgang mit ihnen realisiert werden. Auf diese Weise wird deutlich, welche interaktiven (Vor-)Leistungen den allt?glichen Vollzug des ?p?dagogischen Gesch?fts“ konstituieren und auch jenseits des Anfang(en)s zu seiner Strukturierung beitragen. |
| 出版日期 | Book 2013 |
| 關鍵詞 | Lehr-Lernforschung; P?dagogik; Videographie; übergang |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-531-19153-9 |
| isbn_softcover | 978-3-531-18632-0 |
| isbn_ebook | 978-3-531-19153-9Series ISSN 2626-689X Series E-ISSN 2626-6903 |
| issn_series | 2626-689X |
| copyright | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2013 |
|Archiver|手機版|小黑屋|
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