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Titlebook: Erfassung der Teilhabe bei Vorschulkindern mit Frühf?rderung; Entwicklung und Erpr Julia Waage Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 2016

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:07:24 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱Erfassung der Teilhabe bei Vorschulkindern mit Frühf?rderung
副標(biāo)題Entwicklung und Erpr
編輯Julia Waage
視頻videohttp://file.papertrans.cn/314/313672/313672.mp4
概述Wissenschaftliche Arbeit im Bereich Frühf?rderung.Direkte Einbeziehung des Kindes bei Frühf?rderung.Ad?quater Einsatz von Interviews bei Vorschulkindern.Includes supplementary material:
叢書(shū)名稱Best of Therapie
圖書(shū)封面Titlebook: Erfassung der Teilhabe bei Vorschulkindern mit Frühf?rderung; Entwicklung und Erpr Julia Waage Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 2016
描述Julia Waage entwickelt ein Interview für Kinder ab vier Jahren mit Frühf?rderung, das deren Teilhabesituation und -wünsche erfasst. Grundlage bildet die ICF-CY (WHO 2007, deutsche übersetzung: DIMDI 2011), genauer die ?ICF-CY-Checkliste fur das Kindes- und Jugendalter (3-6)“ der Deutschen interdisziplin?ren Arbeitsgruppe zur ICF-Adaptation für den Kinder- und Jugendbereich (2012). Eine Erhebung der kindlichen Teilhabe im Sinne der ICF-Philosophie verlangt nach dem direkten Einbezug des Kindes. Das Interview wird an drei fünf Jahre alten Jungen mit Frühf?rderung erprobt. Die Kinder beantworten die Interviewfragen jeweils mehrheitlich ad?quat, was für die Fragenverst?ndlichkeit und den Einsatz von Interviews zur Erfassung der Partizipation in diesem Bereich spricht.
出版日期Book 2016
關(guān)鍵詞ICF; ICF-CY; Interview; Heilp?dagogik; Logop?die; Lebenssituation
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-15553-7
isbn_softcover978-3-658-15552-0
isbn_ebook978-3-658-15553-7Series ISSN 2569-9520 Series E-ISSN 2569-9539
issn_series 2569-9520
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2016
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書(shū)目名稱Erfassung der Teilhabe bei Vorschulkindern mit Frühf?rderung影響因子(影響力)




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書(shū)目名稱Erfassung der Teilhabe bei Vorschulkindern mit Frühf?rderung讀者反饋




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發(fā)表于 2025-3-21 20:52:13 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:20:04 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:18:04 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:19:05 | 只看該作者
Fragestellungen und Hypothesen,abe-Items der ?ICF-CY-Checklisten für das Kindes- und Jugendalter (3-6)“ (Deutsche interdisziplin?re Arbeitsgruppe zur ICF-Adaption für den Kinder- und Jugendbereich, 2012; vgl. Kap. 2.2.2) entwickelt, denn dieses Core-Set ist von einer Expertengruppe unter anderem für die Nutzung im Frühf?rderberei
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:49:51 | 只看該作者
Schlussfolgerungen und Ausblick,erhalb unterschiedlicher Therapie- und F?rderbereiche (z. Bsp.: Logop?die, Physiotherapie, Ergotherapie,…) entwickelt werden. Die Interviews sollten dann auf Fragenverst?ndlichkeit hin sowie inhaltsanalytisch untersucht werden, um noch mehr Erkenntnisse darüber zu gewinnen, wie Interviews für unters
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:53:58 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:37:22 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:22:12 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 05:39:06 | 只看該作者
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