Titlebook: Entwicklungszeiten; Forschungsperspektiv Ursula Carle,Anne Unckel Book 2004 Springer Fachmedien Wiesbaden 2004 Diagnostik.Didaktik.Erziehun

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IGLU — Ergebnisse im internationalen und nationalen Vergleich — Erste Konsequenzen für die Grundschumen alle 16 Bundesl?nder an der internationalen Lesestudie teil. Einige Bundesl?nder erweiterten ihre Stichprobe (.), so dass letztlich rund 10.500 Schülerinnen und Schüler an 246 Schulen getestet wurden. Für die Beteiligung am zweiten Testtag, an dem die Tests in Mathematik, Naturwissenschaften, Re

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Die Zeit als p?dagogische Denkformchr?nkt antizipiert werden kann. Keine Absicht und keine Planung verm?gen im Detail vorwegzunehmen, was die Ausführung einer Handlung bewirken wird. Doch die Erziehungswissenschaft tut sich schwer mit der Zeit. Sie neigt dazu, die Offenheit der Zukunft auszublenden und die Erziehung mit Erfolgsgaran

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Integriertes sonderp?dagogisches Bachelor- und Masterstudium an der Universit?t BielefeldDie Initiatoren warnen in ihrem Aufruf vor den Folgen einer Strukturver?nderung des Lehramtsstudiums und seiner Eingliederung in Bachelor- und Masterstudieng?nge. Im Rückgriff auf eine an der Universit?t Paderborn verfasste Stellungnahme legen sie dar, warum die ?radikale Umw?lzung“, die ?bew?hrte,

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Schülerhilfe für Kinder aus benachteiligten Familien als Feld der beruflichen Erstsozialisation6 bis 8 Kindern der 1. oder 2. Klasse zusammen. über die Dauer eines Schuljahres nutzen die Kinder einmal w?chentlich die von den Studierenden in den Kleingruppen vorbereiteten Lern-, Arbeits- und Spielangebote.

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Erw?gungsseminare — Ein Vorschlag auch zur Verbesserung der Ausbildung von Grundschullehrerinnen und auf eigenen Wegen erm?glichen. Dabei sollen sie nicht nur im Sinne einer ?P?dagogik der Vielfalt“ (Prengel 1995) auf die Heterogenit?t der Lernenden und ihre Lernwege angemessen reagieren k?nnen, sondern Vielfalt und Alternativen werden selbst zum Gegenstand von Unterricht, wenn die Kinder sich etw