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Titlebook: Emotional Intelligence in Education; Integrating Research Kateryna V. Keefer,James D. A. Parker,Donald H. Sa Book 2018 Springer Internation

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樓主: 決絕
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發(fā)表于 2025-3-27 00:36:38 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 17:57:14 | 只看該作者
Kateryna V. Keefer,James D. A. Parker,Donald H. SaSynthesizes research on emotional intelligence and social-emotional learning in a developmental context.Examines multifaceted nature and functions of the EI construct Discusses key EI theories and mea
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發(fā)表于 2025-3-28 00:51:44 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 05:36:47 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 06:36:10 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 12:48:43 | 只看該作者
Three Decades of Emotional Intelligence Research: Perennial Issues, Emerging Trends, and Lessons Leighlight a number of new and emerging trends that point to the increasing maturity of the EI field as an area of study. Having taken the pulse of the chapters comprising the book, we propose that the field of EI would benefit from paying greater attention to the social context within which EI operat
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